入射角i510折射角r310(1)你認(rèn)為小軍的探究結(jié)論是否可靠?說出你的理由.(2)如果小軍想驗(yàn)證折射現(xiàn)象中光路是否可逆.她應(yīng)該怎樣做? 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（2013?白下區(qū)二模）小明注意到光線由空氣進(jìn)入水、玻璃等透明介質(zhì)時(shí)會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象，他結(jié)合物理學(xué)習(xí)和日常生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，提出猜想：光線由空氣進(jìn)入水、玻璃等透明材料時(shí)發(fā)生折射的程度可能是不相同的．
（1）你認(rèn)為小明的猜想是
有道理
有道理
（“有道理”或“無道理”）的．
（2）小明與學(xué)�？萍夹〗M的同學(xué)進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)中得到如下數(shù)據(jù)，表1是光從空氣射入水中的測(cè)量數(shù)據(jù)，表2是光從空氣射入玻璃的測(cè)量數(shù)據(jù)：
表1
入射角α 15° 30° 45° 60°
折射角γ 11.3° 22.1° 35.4° 40.9°
表2
入射角α 15° 30° 45° 60°
折射角γ 9.9° 19.5° 28.1° 35.3°
（a）分析表1的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論
①
光由空氣斜射入水中的時(shí)候，折射角小于入射角
光由空氣斜射入水中的時(shí)候，折射角小于入射角

②
折射角隨著入射角的增大而增大
折射角隨著入射角的增大而增大

（b）對(duì)表1、表2的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，得出的結(jié)論是
在入射角相同的情況下，光由空氣斜射入不同的透明介質(zhì)時(shí)，發(fā)生折射的程度是不同的．
在入射角相同的情況下，光由空氣斜射入不同的透明介質(zhì)時(shí)，發(fā)生折射的程度是不同的．

（3）小明想起自己去眼鏡店配眼鏡的情景，當(dāng)時(shí)，配鏡師傅提到一個(gè)術(shù)語“折射率”，師傅說：相同度數(shù)的眼鏡使用折射率大的材料，眼鏡就可以更輕薄，矯正視力的效果越理想．結(jié)合以上數(shù)據(jù)你對(duì)這兩種透明介質(zhì)的這種光學(xué)屬性的判斷是，水的“折射率”比玻璃
小
小
（選填：“大、小 或 相同”），依據(jù)是
入射角相同時(shí)，光線透過玻璃后的折射角更小
入射角相同時(shí)，光線透過玻璃后的折射角更小
．

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（2009?通州區(qū)一模）小軍在探究光的折射規(guī)律時(shí)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下表中是她測(cè)出的數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和表中數(shù)據(jù)，她得出了如下結(jié)論：光從空氣斜射入其他介質(zhì)中時(shí)，折射光線靠近法線，折射角小于入射角．
入射角i 51°
折射角r 31°
（1）你認(rèn)為小軍的探究結(jié)論是否可靠？說出你的理由．
（2）如果小軍想驗(yàn)證折射現(xiàn)象中光路是否可逆，她應(yīng)該怎樣做？

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（Ⅰ）小軍在探究光的折射規(guī)律時(shí)做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，下表中是她測(cè)出的數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和表中數(shù)據(jù)，她得出了如下結(jié)論：光從空氣斜射入其他介質(zhì)中時(shí)，折射光線靠近法線，折射角小于入射角．
（1）你認(rèn)為小軍的探究結(jié)論是否可靠？說出你的理由．
（2）如果小軍想驗(yàn)證折射現(xiàn)象中光路是否可逆，她應(yīng)該怎樣做？

入射角i 51°
折射角r 31°

（Ⅱ）小明利用天平和量筒測(cè)量一個(gè)小螺殼的密度．
（1）當(dāng)橫梁平衡時(shí)所用的砝碼和游碼位置如圖2所示，該天平的分度值是
0.2g
0.2g
，小螺殼的質(zhì)量是
19
19
g；
（2）小明用量筒測(cè)小螺殼的體積，圖3中使用量筒時(shí)正確的讀數(shù)視線是
B
B
（選填“A”或“B”）．若小螺殼的體積是10cm3，則該螺殼的密度是
1.9
1.9
g/cm3．
（Ⅲ）小剛同學(xué)由“金屬導(dǎo)體的電阻一般隨導(dǎo)體溫度的升高而增大”聯(lián)想到：鉛筆芯也是導(dǎo)體，鉛筆芯的電阻與它的溫度之間是否也存在這種關(guān)系呢？于是，小剛和幾位同學(xué)一起進(jìn)行了“探究鉛筆芯的溫度變化對(duì)其電阻有何影響”的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)思路：保持鉛筆芯兩端的電壓不變，給鉛筆芯加熱，測(cè)出不同
溫度
溫度
時(shí)通過鉛筆芯的電流，根據(jù)電流的變化情況，得出鉛筆芯電阻大小與其溫度變化的關(guān)系．其依據(jù)是：電壓一定時(shí)，電阻越小，電流
變大
變大
．
（2）小剛設(shè)計(jì)了如圖4所示的電路．你認(rèn)為小剛他們的實(shí)驗(yàn)存在什么不足，寫出其中一條．

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小明注意到光線由空氣進(jìn)入水、玻璃等透明介質(zhì)時(shí)會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象，他結(jié)合物理學(xué)習(xí)和日常生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，提出猜想：光線由空氣進(jìn)入水、玻璃等透明材料時(shí)發(fā)生折射的程度可能是不相同的。
（1）你認(rèn)為小明的猜想是　　　　　　（“有道理”或“無道理”）的。
（2）小明與學(xué)�？萍夹〗M的同學(xué)進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)中得到如下數(shù)據(jù)，表1是光從空氣射入水中的測(cè)量數(shù)據(jù)，表2是光從空氣射入玻璃的測(cè)量數(shù)據(jù)：
表1

入射角α
15°
30°
45°
60°
折射角γ
11.3°
22.1°
35.4°
40.9°
表2
入射角α
15°
30°
45°
60°
折射角γ
9.9°
19.5°
28.1°
35.3°
（ａ）分析表1的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論
①                                                     
②                                                      
（ｂ）對(duì)表1、表2的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，得出的結(jié)論是                             
（3）小明想起自己去眼鏡店配眼鏡的情景，當(dāng)時(shí)，配鏡師傅提到一個(gè)術(shù)語“折射率”，師傅說：相同度數(shù)的眼鏡使用折射率大的材料，眼鏡就可以更輕薄，矯正視力的效果越理想。結(jié)合以上數(shù)據(jù)你對(duì)這兩種透明介質(zhì)的這種光學(xué)屬性的判斷是，水的“折射率”
比玻璃　　　　　（選填：“大、小或相同”），依據(jù)是　　　　　　　     　　　。

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小明注意到光線由空氣進(jìn)入水、玻璃等透明介質(zhì)時(shí)會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象，他結(jié)合物理學(xué)習(xí)和日常生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，提出猜想：光線由空氣進(jìn)入水、玻璃等透明材料時(shí)發(fā)生折射的程度可能是不相同的。

（1）你認(rèn)為小明的猜想是　　　　　　（“有道理”或“無道理”）的。

（2）小明與學(xué)�？萍夹〗M的同學(xué)進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)中得到如下數(shù)據(jù)，表1是光從空氣射入水中的測(cè)量數(shù)據(jù)，表2是光從空氣射入玻璃的測(cè)量數(shù)據(jù)：

表1

入射角α

15°

30°

45°

60°

折射角γ

11.3°

22.1°

35.4°

40.9°

表2

入射角α

15°

30°

45°

60°

折射角γ

9.9°

19.5°

28.1°

35.3°

（ａ）分析表1的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論

①                                                     

②                                                      

（ｂ）對(duì)表1、表2的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，得出的結(jié)論是                             

（3）小明想起自己去眼鏡店配眼鏡的情景，當(dāng)時(shí)，配鏡師傅提到一個(gè)術(shù)語“折射率”，師傅說：相同度數(shù)的眼鏡使用折射率大的材料，眼鏡就可以更輕薄，矯正視力的效果越理想。結(jié)合以上數(shù)據(jù)你對(duì)這兩種透明介質(zhì)的這種光學(xué)屬性的判斷是，水的“折射率”

比玻璃　　　　　（選填：“大、小或相同”），依據(jù)是　　　　　　　     　　　。

 

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