5 乙很亮 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小亮用圖甲所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”,所用器材如下:

電壓表(0~3V,0~15V);
電流表(0~0.6A,0~3A);
滑動變阻器A(0~10Ω);
滑動變阻器B(0~200Ω);
阻值為5Ω、10Ω的定值電阻各一個;
兩節(jié)干電池、開關(guān)和導(dǎo)線若干.
(1)①用R=5Ω的定值電阻做實驗時,小亮應(yīng)選用電流表的量程是______,為方便調(diào)節(jié)電流,應(yīng)選用滑動變阻器______(選填“A”或“B”),接通電路前,應(yīng)把滑片P移到滑動變阻器的______(選填“左”或“右”)端.
②調(diào)節(jié)滑片P使電壓表示數(shù)是2.5V,電流表示數(shù)如圖乙所示,通過R的電流為______A.要繼續(xù)測量R兩端電壓為2V時通過的電流,應(yīng)將滑片P向______(選填“左”或“右”)移動,記錄對應(yīng)的電壓和電流值.
③為使結(jié)論具有普遍性,還應(yīng)該換接______的電阻,重復(fù)上述實驗.
(2)完成全部實驗后,小亮細看說明書,知道電壓表實際上相當(dāng)于一個阻值較大的電阻,0~3V檔的阻值是3000Ω,由于電壓表有電阻,把它連入電路后,不可避免地要改變被測電路中的電流.本實驗中,如果把滑片P移到滑動變阻器左端,通過電流表的電流為I,斷開電壓表,通過電流表的電流為I′,請通過計算,說明連入電壓表對被測電流的影響很。

查看答案和解析>>

小亮用圖5甲所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”,所用器材如下:

  電壓表(0~3 V,O~15 V);

  電流表(0~O.6 A,0~3 A);

  滑動變阻器A(0~10 Ω);

  滑動變阻器B(0~200 Ω);

  阻值為5 Ω、10 Ω的定值電阻各一個;

  兩節(jié)干電池、開關(guān)和導(dǎo)線若干。

(1)①用R=5Ω的定值電阻做實驗時,小亮應(yīng)選用電流表的量程是__________,為方便調(diào)節(jié)電流,應(yīng)選用滑動變阻器________選填“A”或“B”);按通電路前,應(yīng)把滑片P移到滑動變阻器的________(選填“左”或“右”)端。

②調(diào)節(jié)滑片P使電壓表示數(shù)是2.5 V,電流表示數(shù)如圖l5乙所示,通過R的電流為_____A。要繼續(xù)測量R兩端電壓為2 V時通過的電流,應(yīng)將滑片P向________ (選填“左”或“右”)移動,記錄對應(yīng)的電壓和電流值。

③為使結(jié)論具有普遍性,還應(yīng)該換接________的電阻,重復(fù)上述實驗。

(2)完成全部實驗后,小亮細看說明書,知道電壓表實際上相當(dāng)于一個阻值較大的電阻,O~3 V檔的阻值是3000Ω,由于電壓表有電阻,把它連入電路后,不可避免地要改變被測電路中的電流。本實驗中,如果把滑片P移到滑動交阻器左端,通過電流表的電流為I,斷開電壓表,通過電流表的電流為I/,請通過計算,說明連入電壓表對被測電流的影響很小。

查看答案和解析>>

小亮用圖甲所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”,所用器材如下:

電壓表(0~3V,0~15V);
電流表(0~0.6A,0~3A);
滑動變阻器A(0~10Ω);
滑動變阻器B(0~200Ω);
阻值為5Ω、10Ω的定值電阻各一個;
兩節(jié)干電池、開關(guān)和導(dǎo)線若干.
(1)①用R=5Ω的定值電阻做實驗時,小亮應(yīng)選用電流表的量程是______,為方便調(diào)節(jié)電流,應(yīng)選用滑動變阻器______(選填“A”或“B”),接通電路前,應(yīng)把滑片P移到滑動變阻器的______(選填“左”或“右”)端.
②調(diào)節(jié)滑片P使電壓表示數(shù)是2.5V,電流表示數(shù)如圖乙所示,通過R的電流為______A.要繼續(xù)測量R兩端電壓為2V時通過的電流,應(yīng)將滑片P向______(選填“左”或“右”)移動,記錄對應(yīng)的電壓和電流值.
③為使結(jié)論具有普遍性,還應(yīng)該換接______的電阻,重復(fù)上述實驗.
(2)完成全部實驗后,小亮細看說明書,知道電壓表實際上相當(dāng)于一個阻值較大的電阻,0~3V檔的阻值是3000Ω,由于電壓表有電阻,把它連入電路后,不可避免地要改變被測電路中的電流.本實驗中,如果把滑片P移到滑動變阻器左端,通過電流表的電流為I,斷開電壓表,通過電流表的電流為I′,請通過計算,說明連入電壓表對被測電流的影響很小.

查看答案和解析>>

小亮用圖甲所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”,所用器材如下:

電壓表(0~3V,0~15V);
電流表(0~0.6A,0~3A);
滑動變阻器A(0~10Ω);
滑動變阻器B(0~200Ω);
阻值為5Ω、10Ω的定值電阻各一個;
兩節(jié)干電池、開關(guān)和導(dǎo)線若干.
(1)①用R=5Ω的定值電阻做實驗時,小亮應(yīng)選用電流表的量程是______,為方便調(diào)節(jié)電流,應(yīng)選用滑動變阻器______(選填“A”或“B”),接通電路前,應(yīng)把滑片P移到滑動變阻器的______(選填“左”或“右”)端.
②調(diào)節(jié)滑片P使電壓表示數(shù)是2.5V,電流表示數(shù)如圖乙所示,通過R的電流為______A.要繼續(xù)測量R兩端電壓為2V時通過的電流,應(yīng)將滑片P向______(選填“左”或“右”)移動,記錄對應(yīng)的電壓和電流值.
③為使結(jié)論具有普遍性,還應(yīng)該換接______的電阻,重復(fù)上述實驗.
(2)完成全部實驗后,小亮細看說明書,知道電壓表實際上相當(dāng)于一個阻值較大的電阻,0~3V檔的阻值是3000Ω,由于電壓表有電阻,把它連入電路后,不可避免地要改變被測電路中的電流.本實驗中,如果把滑片P移到滑動變阻器左端,通過電流表的電流為I,斷開電壓表,通過電流表的電流為I′,請通過計算,說明連入電壓表對被測電流的影響很。

查看答案和解析>>

甲、乙兩位同學(xué)在探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時.看到實驗桌上的器材有:學(xué)生電源一個.開關(guān)一個,小燈泡一個,驗電器一個,導(dǎo)線若干,他們交流后決定:
(1)由甲同學(xué)向老師報告,要求增加的元件是
規(guī)格不同的小燈泡
規(guī)格不同的小燈泡
,同時撤掉
驗電器
驗電器
換取
電流表
電流表

(2)甲同學(xué)率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律.剛接好最后一根導(dǎo)線,表的指針迅速達到最右端,乙同學(xué)立即切斷電源,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時沒有將
開關(guān)斷開
開關(guān)斷開
;也沒有
選擇合適的電流表量程
選擇合適的電流表量程

(3)甲同學(xué)注意了上述問題,同時又調(diào)節(jié)了電源后,將電流表接在串聯(lián)電路中,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)表的指針向左偏轉(zhuǎn),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)了問題的原因是
電流表正負接線柱接反了
電流表正負接線柱接反了
;調(diào)整后再次閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)只有一個小燈泡發(fā)光,電流表有讀數(shù),原因可能是
電路電流太小
電路電流太小

(4)在乙同學(xué)的協(xié)助下,甲同學(xué)終于完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接,甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后,感覺比其它實驗小組的讀數(shù)大一些,于是他斷開開關(guān)又仔細觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù),這時才意識到使用電流表之前還必須將
電流表指針調(diào)零
電流表指針調(diào)零

(5)乙同學(xué)接著探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,正確選擇量程后,剛閉合開關(guān)電流表的指針也迅速達到最右端,并且兩燈泡都不亮,甲同學(xué)立即切斷電源,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)的問題是
電源短路
電源短路

(6)故障排除后,乙同學(xué)很快完成了實驗,并總結(jié)出并聯(lián)電路中干路電流I與支路電流I1及I2的關(guān)系是
I=I1+I2
I=I1+I2

(7)甲同學(xué)按乙的方法重復(fù)了一遍,由于時間緊張,只測了干路電流和通過燈泡L1的電流,沒有認真讀數(shù)就整理了器材,只記得兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)到的位置一樣,都是12個小格,乙同學(xué)靈機一動幫助甲同學(xué)算出了通過燈泡的L2電流是
0.96
0.96
A,通過燈泡L1的電流是
0.24
0.24
A
(8)甲、乙兩同學(xué)在這節(jié)探究課上,通過老師提出的問題、設(shè)計并進行了實驗,經(jīng)過分析和論證,得出了串聯(lián)電路中的規(guī)律I=I1+I2;并聯(lián)電路中的規(guī)律如I=I1+I2;并將兩人相互交流的觀點告訴了老師,老師首先肯定了他們的成績,然后說你們在探究過程中忽視了兩個重要的環(huán)節(jié)
猜想與假設(shè)
猜想與假設(shè)
評估
評估

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案