23、在探究“電流與電壓關系”的實驗中，同學們進行了交流與合作．
（1）如圖所示，同學們在交流中提出甲、乙兩個探究思路，請對這兩個探究思路進行評估．你認為（選填：“甲”或“乙”）相對比較合理．
（2）請根據自己在探究“電流與電壓關系”實驗中的實際情況，在空白處畫出實驗時的電路圖及實驗數據的記錄表格．

17、小華同學通過觀察發(fā)現：架設在高壓線桿上的金屬導線在夏天時比在冬天時下垂得要明顯，這是為什么呢？通過與同學們討論交流，他明白了這是由于金屬導線熱脹冷縮導致的．金屬導線受熱時，在各個方向上都會膨脹；在冷卻時，都會收縮．金屬導線受熱時膨脹的長度與哪些因素有關呢？同學們經過討論提出了如下猜想：
猜想一：金屬導線受熱時膨脹的長度與金屬導線升高的溫度有關；
猜想二：金屬導線受熱時膨脹的長度與金屬導線的原長有關；
猜想三：金屬導線受熱時膨脹的長度與金屬導線的材料有關．
同學們感到要親自實驗收集數據驗證上述猜想存在困難，于是請老師幫忙從材料研究所找到了下表中的實驗數據．

實驗序號	材料	升高的溫度/℃	原長/m	膨脹的長度/mm
1	黃銅	10	1.0	0.19
2	黃銅	20	1.0	0.38
3	黃銅	30	1.0	0.57
4	康銅	10	1.0	0.15
5	康銅	10	1.2	0.18
6	康銅	10	1.3	0.20
7	鋁	10	1.0	0.23

（1）比較表中序號為1、2、3的三組數據可得出的結論是：金屬導線受熱時膨脹的長度與金屬導線有關．
（2）比較表中序號為、、的三組數據可得出的結論是：金屬導線受熱時膨脹的長度與金屬導線的原長有關．
（3）某自動溫控電路的原理圖，如圖所示．其中的雙金屬片由長度相同的黃銅片和康銅片鉚合在一起制成，它與固定觸點構成溫控開關．當雙金屬片所處的環(huán)境溫度升高時，雙金屬片由于受熱向上彎曲，使電路斷開，停止加熱．
運用上表中的實驗數據進行分析，該溫控開關的雙金屬片與固定觸點接觸的一邊所用的材料應該是．請說明原因．

27、在探究“電流與電壓關系”的實驗中，同學們進行了交流與合作．
（1）如圖所示，同學們在交流中提出甲、乙兩個探究思路，請對這兩個探究思路進行評估．

（2）請設計一份記錄該實驗數據的表格．

在“探究導體電阻大小與長度關系”的實驗中，同學們在如圖所示的實驗中A、B兩點接入待研究的電阻絲，待用電阻絲的規(guī)格如下表．實驗中電源電壓不變，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響．

序號	材料	長度	橫截面積
1	碳鋼合金絲	L	S
2	鎳鉻合金絲	L	S
3	鎳鉻合金絲	L	2S
4	鎳鉻合金絲	2L	S

（1）你認為應選用序號為的兩根電阻絲來研究．
（2）正確選擇電阻絲后，將所選的電阻絲分別連入A、B兩點間，閉合開關S，通過觀察燈泡L的亮度或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大小．實驗中，電流表的第二次示數小于第一次的示數，說明第二次連入電路的電阻絲的阻值（選填“較大”或“較小”）同時發(fā)現第二次實驗中燈泡不亮，你認為燈泡不亮的原因是
（3）科學研究表明：在導體的材料、橫截面積和溫度一定的條件下，導體電阻的大小與長度成正比．你認為利用上述實驗能否得到這個結論？為什么？