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題目列表(包括答案和解析)

小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān),于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。

 

 

 

 

 

 

 

(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示。

(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示。

上述甲、乙兩組實驗中:

①選用圖甲探究的是動能與         的關(guān)系,理由是:兩球         相等;得出的結(jié)論是:                                                  。

②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是                         

③選用圖乙探究的是動能與     的關(guān)系,得出的結(jié)論是:                         。

④物理的研究方法有許多,如等效替代法、控制變量法、類比法、對比法、轉(zhuǎn)換法;本實驗中運用了兩種研究方法,一是           法;二是           法,就是用紙盒移動的距離長短來表示小球        的大小。

 

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小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān),于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。

(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示。
(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示。
上述甲、乙兩組實驗中:
①選用圖甲探究的是動能與         的關(guān)系,理由是:兩球         相等;得出的結(jié)論是:                                                  。
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是                         。
③選用圖乙探究的是動能與     的關(guān)系,得出的結(jié)論是:                         。
④物理的研究方法有許多,如等效替代法、控制變量法、類比法、對比法、轉(zhuǎn)換法;本實驗中運用了兩種研究方法,一是          法;二是          法,就是用紙盒移動的距離長短來表示小球       的大小。

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小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān),于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。

(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示。
(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示。
上述甲、乙兩組實驗中:
①選用圖甲探究的是動能與         的關(guān)系,理由是:兩球         相等;得出的結(jié)論是:                                                  。
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是                         。
③選用圖乙探究的是動能與     的關(guān)系,得出的結(jié)論是:                         。
④物理的研究方法有許多,如等效替代法、控制變量法、類比法、對比法、轉(zhuǎn)換法;本實驗中運用了兩種研究方法,一是          法;二是          法,就是用紙盒移動的距離長短來表示小球       的大小。

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小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān),于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關(guān):

(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示。
(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止, 如圖乙所示。
上述甲、乙兩組實驗中:
①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時,具有        。
②選用圖甲探究的是動能與           的關(guān)系,得出的結(jié)論是:                        
                               
③物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法;本實驗中運用了兩種研究方法,一是__________法;二是轉(zhuǎn)換法,就是              來表示小球動能的大小。

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小華猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān),于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。

(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示。

(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示。

上述甲、乙兩組實驗中:

①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時,具有相同的____________。

②選用圖甲探究得出的結(jié)論是:__________________________________________________。

③物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法;本實驗中運用了兩種研究方法,一是__________法;二是轉(zhuǎn)換法,就是用紙盒__________來表示小球動能的大小。

 

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