小王以一定速度將石子向斜上方拋出去，石子所做的運(yùn)動(dòng)叫斜拋運(yùn)動(dòng)．如圖所示．他想怎樣才能將石子拋得更遠(yuǎn)呢？于是他找來小張一起做了如下探究：他們用如圖(a)所示的裝置來做實(shí)驗(yàn)，保持容器水平，讓噴水嘴的位置不變，用開關(guān)控制水噴出的速度．

(1)首先讓噴水的方向不變(即拋射角不變)做了三次實(shí)驗(yàn)：第一次讓水的噴出速度較�。�這時(shí)水噴出后落在容器的A點(diǎn)；第二次讓水的噴出速度稍大，水噴出后落在容器的B點(diǎn)；第三次讓水的噴出速度最大，水噴出后落在容器的C點(diǎn)，小王和小張經(jīng)過分析得出如下結(jié)論：在________一定時(shí)，當(dāng)物體拋出的________越大，拋出的距離就越遠(yuǎn)．小張想起上體育課時(shí)的情景，想起了幾個(gè)應(yīng)用上述結(jié)論的例子．其中之一就是____________________________________

(2)然后控制開關(guān)讓噴出的速度不變，讓水沿不同的方向噴出，又做了幾次實(shí)驗(yàn)，如圖(b)所示，得到數(shù)據(jù)表如下．

 小王和小張對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析，得出的結(jié)論是：在________定時(shí)，物體拋出時(shí)與水平方向夾角的增大，拋出距離先是越來越________，然后越來越________．當(dāng)夾角為________時(shí)，拋出距離最大．這天，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小劉很惱火地問：“為什么我投標(biāo)槍時(shí)用力很大，投得很高，可是成績(jī)?nèi)圆焕硐耄俊毙⊥趼牶笠恍�，解釋道：“這是由于你投出的方向與水平面的夾角不合適．要想投出好成績(jī)，理想的角度應(yīng)該是________左右．”小劉聽后恍然大悟．

(3)小王和小張總結(jié)了一下上述探究過程，他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與________和________的關(guān)系，他們感到這次探究的成功得益于在探究過程中兩次較好地運(yùn)用了________法．

小王以一定速度將石子向斜上方拋出去，石子所做的運(yùn)動(dòng)叫斜拋運(yùn)動(dòng)．如圖所示．他想怎樣才能將石子拋得更遠(yuǎn)呢？于是他找來小張一起做了如下探究：他們用如圖(a)所示的裝置來做實(shí)驗(yàn)，保持容器水平，讓噴水嘴的位置不變，用開關(guān)控制水噴出的速度．

(1)首先讓噴水的方向不變(即拋射角不變)做了三次實(shí)驗(yàn)：第一次讓水的噴出速度較�。�這時(shí)水噴出后落在容器的A點(diǎn)；第二次讓水的噴出速度稍大，水噴出后落在容器的B點(diǎn)；第三次讓水的噴出速度最大，水噴出后落在容器的C點(diǎn)，小王和小張經(jīng)過分析得出如下結(jié)論：在________一定時(shí)，當(dāng)物體拋出的________越大，拋出的距離就越遠(yuǎn)．小張想起上體育課時(shí)的情景，想起了幾個(gè)應(yīng)用上述結(jié)論的例子．其中之一就是____________________________________

(2)然后控制開關(guān)讓噴出的速度不變，讓水沿不同的方向噴出，又做了幾次實(shí)驗(yàn)，如圖(b)所示，得到數(shù)據(jù)表如下．

 小王和小張對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析，得出的結(jié)論是：在________定時(shí)，物體拋出時(shí)與水平方向夾角的增大，拋出距離先是越來越________，然后越來越________．當(dāng)夾角為________時(shí)，拋出距離最大．這天，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小劉很惱火地問：“為什么我投標(biāo)槍時(shí)用力很大，投得很高，可是成績(jī)?nèi)圆焕硐�？”小王聽后一笑，解釋道：“這是由于你投出的方向與水平面的夾角不合適．要想投出好成績(jī)，理想的角度應(yīng)該是________左右．”小劉聽后恍然大悟．

(3)小王和小張總結(jié)了一下上述探究過程，他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與________和________的關(guān)系，他們感到這次探究的成功得益于在探究過程中兩次較好地運(yùn)用了________法．

你來經(jīng)歷一次小宇和小麗的探究過程吧

　　小宇以一定速度將石子向斜上方拋出去，石子所做的運(yùn)動(dòng)叫斜拋運(yùn)動(dòng)．他想怎樣才能將石子拋得更遠(yuǎn)呢？于是他找來小麗一起做了如下探究：

　　他們用如圖所示的裝置來做實(shí)驗(yàn)，保持容器水平，讓噴水嘴的位置不變，用開關(guān)控制水噴出的速度．

　　(1)首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變)做了三次實(shí)驗(yàn)：第一次讓水的噴出速度較小，這時(shí)水噴出后落在容器的A點(diǎn)；第二次，讓水的噴出速度稍大，水噴出后落在容器的B點(diǎn)；第三次，讓水的噴出速度最大，水噴出后落在容器的C點(diǎn)．

小宇和小麗經(jīng)過分析得出如下結(jié)論：在________________一定時(shí)，當(dāng)物體拋出的________越大，拋出的距離就越遠(yuǎn)．

小麗回憶起上體育課時(shí)的情景，想起了幾個(gè)應(yīng)用上述結(jié)論的例子，其中之一就是________________________________．

(2)然后控制開關(guān)讓水噴出的速度不變，讓水沿不同方向噴出，又做了幾次實(shí)驗(yàn)，得到如下的數(shù)據(jù)：

小宇和小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析，得出的結(jié)論是：在________一定時(shí)，隨著物體拋出時(shí)與水平方向夾角的增大，拋出距離先是越來越________，然后越來越________．當(dāng)夾角為________時(shí)，拋出距離最大．

這天，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小艾很惱火地問：“為什么我在投標(biāo)槍時(shí)用力很大，投得很高，可是成績(jī)?nèi)圆焕硐耄俊毙∮盥牶蠊�哈一笑，解釋道：“這是由于你投出的方向與水平面的夾角不合適．要想投出好成績(jī)，理想的角度應(yīng)該是________左右．”小艾聽后恍然大悟．

(3)小宇和小麗總結(jié)了一下上述探究過程，他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與________和________的關(guān)系，他們感到這次探究的成功得益于在探究過程中兩次較好地運(yùn)用了________法．

小宇以一定速度將石子向斜上方拋出去(如左圖)，石子所做的運(yùn)動(dòng)叫斜拋運(yùn)動(dòng)．他想怎樣才能將石子拋得更遠(yuǎn)呢?于是他找來小麗一起做了如下探究：他們用如右圖所示的裝置來做實(shí)驗(yàn)，保持容器水平，讓噴水嘴的位置不變，用開關(guān)控制水噴出的速度．

(1)首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變)做了三次實(shí)驗(yàn)：第一次讓水的噴出速度較小，這時(shí)水噴出后落在容器的A點(diǎn)；第二次，讓水的噴出速度稍大，水噴出后落在容器的B點(diǎn)；第三次，讓水的噴出速度最大，水噴出后落在容器的C點(diǎn)，小宇和小麗經(jīng)過分析得出如下結(jié)論：在________一定時(shí)，當(dāng)物體拋出的________越大，拋出的距離就越遠(yuǎn)．小麗回憶起上體育課時(shí)的情景，想起了幾個(gè)應(yīng)用上述結(jié)論的例子，其中之一就是_____________．

(2)然后控制開關(guān)讓水噴出的速度不變，讓水沿不同方向噴出，如圖所示，又做了幾次實(shí)驗(yàn)，得到如下表的數(shù)據(jù)：

小宇和小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析，得出的結(jié)論是：在________一定時(shí)，隨著物體拋出時(shí)與水平方向夾角的增大，拋出距離先是越來越________，然后越來越________．當(dāng)夾角為________時(shí)，拋出距離最大．

這天，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小艾很惱火地問：“為什么我在投標(biāo)槍時(shí)用力很大，投得很高，可是成績(jī)?nèi)圆焕硐?”小宇聽后哈哈一笑，解釋道：“這是由于你投出的方向與水平面的夾角不合適．要想投出好成績(jī)，理想的角度應(yīng)該是________左右．”小艾聽后恍然大悟．

(3)小宇和小麗總結(jié)了一下上述探究過程，他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與________和________的關(guān)系，他們感到這次探究很成功得益于探究過程中兩次較好地運(yùn)用了法．