小紅猜想:“可能跟磁場(chǎng)的方向有關(guān). 小華猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān). 小麗猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān). 請(qǐng)你根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.幫助小麗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證她的猜想.簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方法: .請(qǐng)你也猜猜看.感應(yīng)電流大小還可能跟 有關(guān).五.綜合應(yīng)用題:(23題7分.24題8分共15分) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

與電和磁有關(guān)的問(wèn)題,小組回顧了電和磁有關(guān)的問(wèn)題。

1. 實(shí)驗(yàn)一

  由上面的實(shí)驗(yàn)可知:              有磁場(chǎng);此磁場(chǎng)的方向跟_________

有關(guān)。這種現(xiàn)象叫電流的    效應(yīng),電磁鐵就是利用這種效應(yīng)制成的。

2. 小紅利用電磁鐵設(shè)計(jì)了一種微機(jī)室防盜報(bào)警器(如圖)。在微機(jī)室房門(mén)處安裝開(kāi)關(guān)S,電鈴安在傳達(dá)室。當(dāng)房門(mén)被推開(kāi)時(shí),開(kāi)關(guān)S閉合,電流通過(guò)電磁鐵,電磁鐵   (填“有”或“無(wú)”)磁性, 并且B端為   極,跟金屬?gòu)椥云系拇盆F相互    ,電鈴電路    ,電鈴報(bào)警。

3. 實(shí)驗(yàn)二

  如圖裝置:把導(dǎo)線與靈敏電流計(jì)組成閉合電路,讓導(dǎo)體ab        ,靈敏電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),證明有感應(yīng)電流生成。它是由英國(guó)物理學(xué)家      經(jīng)過(guò)十年探索發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。據(jù)此發(fā)明了     ,開(kāi)辟了電氣化時(shí)代。

4. 實(shí)驗(yàn)三

  如圖裝置:

  (1)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)          ,說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用。

  (2)小紅又進(jìn)一步思考,通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的大小與什么因素有關(guān)呢?若導(dǎo)體中電流大小改變,能否改變受力大小呢?

  請(qǐng)你在上面實(shí)驗(yàn)裝置基礎(chǔ)上加以改進(jìn),設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證小紅的猜想。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格。

  ①步驟:                                 

                                      

  ②表格:

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某?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車(chē),每逢下課同學(xué)們就會(huì)排隊(duì)來(lái)騎腳踏車(chē), 因?yàn)轵T車(chē)不僅可以健身,同時(shí)還可以發(fā)電供學(xué)校使用。裝在自行車(chē)上的發(fā)電機(jī)工作時(shí)把________能轉(zhuǎn)化成電能,同學(xué)們用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究發(fā)電機(jī)的工作原理,探究中同學(xué)們提出了問(wèn)題:“感應(yīng)電流的大小會(huì)跟哪些因素有關(guān)呢?”
小紅猜想:“可能跟磁場(chǎng)的方向有關(guān),”
小華猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān)!
小麗猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)!
請(qǐng)你根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,幫助小麗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證她的猜想,簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方法:_______________________;請(qǐng)你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟________有關(guān)。

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某?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車(chē),每逢下課同學(xué)們就會(huì)排隊(duì)來(lái)騎腳踏車(chē),因?yàn)轵T車(chē)不僅可以健身,同時(shí)還可以發(fā)電供學(xué)校使用.裝在自行車(chē)上的發(fā)電機(jī)工作時(shí)把________能轉(zhuǎn)化成電能.同學(xué)們用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究發(fā)電機(jī)的工作原理,探究中有同學(xué)們提出了問(wèn)題:“感應(yīng)電流的大小會(huì)跟哪些因素有關(guān)呢?”
小紅猜想:“可能跟磁場(chǎng)的方向有關(guān).”
小華猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān).”
小麗猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān).”
請(qǐng)你根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,幫助小麗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證她的猜想,簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方法:________.
請(qǐng)你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟________有關(guān).

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某?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車(chē),每逢下課同學(xué)們就會(huì)排隊(duì)來(lái)騎腳踏車(chē),因?yàn)轵T車(chē)不僅可以健身,同時(shí)還可以發(fā)電供學(xué)校使用.裝在自行車(chē)上的發(fā)電機(jī)工作時(shí)把______能轉(zhuǎn)化成電能.同學(xué)們用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究發(fā)電機(jī)的工作原理,探究中有同學(xué)們提出了問(wèn)題:“感應(yīng)電流的大小會(huì)跟哪些因素有關(guān)呢?”
小紅猜想:“可能跟磁場(chǎng)的方向有關(guān).”
小華猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān).”
小麗猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān).”
請(qǐng)你根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,幫助小麗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證她的猜想,簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方法:______.
請(qǐng)你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟______有關(guān).

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某?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車(chē),每逢下課同學(xué)們就會(huì)排隊(duì)來(lái)騎腳踏車(chē),因?yàn)轵T車(chē)不僅可以健身,同時(shí)還可以發(fā)電供學(xué)校使用.裝在自行車(chē)上的發(fā)電機(jī)工作時(shí)把______能轉(zhuǎn)化成電能.同學(xué)們用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究發(fā)電機(jī)的工作原理,探究中有同學(xué)們提出了問(wèn)題:“感應(yīng)電流的大小會(huì)跟哪些因素有關(guān)呢?”
小紅猜想:“可能跟磁場(chǎng)的方向有關(guān).”
小華猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān).”
小麗猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān).”
請(qǐng)你根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,幫助小麗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證她的猜想,簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方法:______.
請(qǐng)你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟______有關(guān).

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