五.實(shí)驗(yàn)探究題(第25題3分.第26題3分.第27題3分.第28題6分.第29題9分.共24分) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

2006年白云區(qū)初中畢業(yè)班綜合測(cè)試(一)

物理試題

本試卷分為第一部分(選擇題)和第二部分(非選擇題)兩部分,全卷共六大題,滿分100分,考試時(shí)間80分鐘。

注意事項(xiàng):

1.答卷前,考生務(wù)必在答題卡的第1面和第3面上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫(xiě)自己的考生號(hào)、姓名;填寫(xiě)考場(chǎng)試室號(hào)、座位號(hào),再用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)這兩個(gè)號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。

2.選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案;不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫(xiě)上新的答案,改動(dòng)的答案也不能超出指定的區(qū)域;不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

4.考生必須保持答題卡的整潔,考試結(jié)束時(shí),將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分 選擇題(共36分)

一、選擇題(每小題3分、共36分)

每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)是正確的,選對(duì)的得3分,選錯(cuò)的、不選的,都得0分。

1.下面哪一個(gè)是力的單位?

A.千克 B.牛頓 C.帕斯卡 D.焦耳

2.“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”這句歌詞,從運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的角度來(lái)看是說(shuō)

A.以云彩為參照物,月亮是運(yùn)動(dòng)的

B.以月亮為參照物,云彩是運(yùn)動(dòng)的

C.以地面為參照物,云彩是運(yùn)動(dòng)的

D、以地面為參照物,月亮是運(yùn)動(dòng)的

3. 一束光從空氣中斜射入水中,在水面反生反射和折射,下面哪一個(gè)光路圖是正確的?

4.下列哪一種物態(tài)變化過(guò)程需要放熱?

A.汽化 B.升華 C.凝固 D.蒸發(fā)

5.下列電路圖中,屬于并聯(lián)電路的是

6.如圖3所示,一個(gè)人用一個(gè)定滑輪勻速提起一個(gè)重物,人所用的拉力是F,則下面哪一對(duì)力是相互平衡的?

A.定滑輪所受的重力和繩子b對(duì)定滑輪向上的拉力

B.繩子a對(duì)重物向上的拉力和重物對(duì)繩子a向下的拉力

C.繩子a對(duì)重物向上的拉力和重物所受的重力

D.重物對(duì)繩子a向下的拉力和人對(duì)繩子向下的拉力

7.下列關(guān)于超聲波的說(shuō)法中,正確的是

A.超聲波的頻率很低 B.超聲波的傳播不需要介質(zhì) 

C.人的聽(tīng)覺(jué)可以感受超聲波 D.醫(yī)生利用超聲振動(dòng)擊碎人體內(nèi)的結(jié)石

8.將一個(gè)重4N的物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下面,然后將物體浸沒(méi)在重6N的水中,這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N,則物體所受的浮力是

A.6N B.3N C.2N D.1N

9.下列事例中哪一個(gè)是用熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能?

A.鋸木頭時(shí)鋸條發(fā)熱 B.汽油機(jī)的做功沖程

C.冬天用熱水袋取暖 D.用打氣筒打氣時(shí)筒壁發(fā)熱

10.如圖4所示,導(dǎo)體ab處于蹄形磁鐵的磁場(chǎng)中,下列哪種情況下電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)?(

A.導(dǎo)體ab向左運(yùn)動(dòng)或向上運(yùn)動(dòng)

B.導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)或向下運(yùn)動(dòng)

C.導(dǎo)體ab向左運(yùn)動(dòng)或向右運(yùn)動(dòng)

D.導(dǎo)體ab向下運(yùn)動(dòng)或向上運(yùn)動(dòng)

11.有兩個(gè)額定功率相同的燈泡,把它們接在電路中時(shí)

A.兩個(gè)燈泡的實(shí)際功率一定相同

B.只有把它們并聯(lián)起來(lái)時(shí)實(shí)際功率才相同

C.只有把它們串聯(lián)起來(lái)時(shí)實(shí)際功率才相同

D.把它們分別接在額定電壓的電路中時(shí)實(shí)際功率才相同

12.如圖所示的電路,電源電壓一定,開(kāi)關(guān)S1閉合,S2斷開(kāi),如果使電流表和電壓表的示數(shù)均增大,則下列操作一定可行的是

A.滑動(dòng)變阻器的滑片P不動(dòng),閉合開(kāi)關(guān)S2

B.滑動(dòng)變阻器的滑片P不動(dòng),斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1

C.滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移

D.滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移

第二部分 非選擇題(共64分)

注意事項(xiàng):

必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆把答案直接寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上,在本試卷上作答無(wú)效。

二.填空題(每小題4分,共16分)

13.(1)請(qǐng)寫(xiě)出下面物態(tài)變化的名稱(chēng):廣州春季的“回南天”,地板上濕漉漉的,這是屬于  現(xiàn)象;一夜北風(fēng)過(guò)后地面變干了,這是屬于  現(xiàn)象。

(2)質(zhì)量是200g的水,溫度升高50℃,吸收的熱量是  (水的比熱容是4.2×103J/(kg?℃))。

14.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,所用凸透鏡的焦距是10cm,用米尺在水平桌面上畫(huà)一直線并標(biāo)明刻度,將點(diǎn)燃的蠟燭、透鏡、光屏放在這條直線上如圖6所示。

將蠟燭和透鏡固定在圖6所示的位置,左右移動(dòng)光屏始終看不到燭焰在光屏上成像,原因可能是   。重新調(diào)整后,保持蠟燭和透鏡在原來(lái)圖6的位置,移動(dòng)光屏到適當(dāng)?shù)奈恢茫梢栽诠馄辽系玫綘T焰  (填“正立”或“倒立”)、 (填“放大”或“縮小”)的實(shí)像。

要使?fàn)T焰在光屏上所成的像變大,應(yīng) (填“增大”或“減小”)蠟燭到透鏡的距離,再增大光屏到透鏡的距離。

15.一個(gè)人用一個(gè)動(dòng)滑輪將一重600N的貨物勻速提高2m,如果不計(jì)動(dòng)滑輪重及摩擦,人所用的拉力大小是 ,實(shí)際上人所用的拉力是375N,那么有用功是 ,總功是 ,機(jī)械效率是  。

16.根據(jù)右表數(shù)據(jù),安裝家庭電路選用導(dǎo)線材料時(shí),應(yīng)選用銅導(dǎo)線,這是因?yàn)樵陔娐分秀~導(dǎo)線電阻較 ,產(chǎn)生的熱量較 ;如果要制作一個(gè)滑動(dòng)變阻器,選擇電阻線的材料時(shí),應(yīng)選用  材料的電阻線。

三.作圖題(每小題3分,共9分)

17.重300N的大木箱放在水平地面上,如圖7所示,試用力的示意圖表示地面對(duì)它的支持力F。

18.如圖8所示,發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的一條光線入射到平面鏡上的A點(diǎn),試在圖中作出入射光線的反射光線,并在圖中標(biāo)出發(fā)光點(diǎn)S在平面鏡中所成的虛像S′。如果入射光線與平面鏡的夾角是30°,那么反射角是 。

19.圖9是未畫(huà)出繞線的通電螺線管,螺線管旁邊有一個(gè)小磁針,其穩(wěn)定指向如圖所示,請(qǐng)畫(huà)出螺線管的繞線方法。

四.計(jì)算題(20題7分,21題8分,共15分)

20.有一個(gè)燈泡L1,上面標(biāo)著“6V 3W”字樣,求:

(1)燈泡L1正常發(fā)光時(shí)通過(guò)的電流是多少?燈絲的電阻是多少?

(2)如果將燈泡L1和另一個(gè)燈泡L2串聯(lián)在9V的電源兩端,要使兩燈泡都正常發(fā)光,燈泡L2的額定電壓和額定功率分別是多少?

21.某型號(hào)小轎車(chē)油箱的容積是60升,所用的燃料是密度為0.71×103kg/m3的汽油。

(1)該車(chē)油箱最多能裝多少kg的汽油?

(2)如果該車(chē)的總質(zhì)量是1500kg,4個(gè)車(chē)輪的輪胎對(duì)地面的壓強(qiáng)都是2×105Pa,求車(chē)的總重量是多少?車(chē)與地面接觸的總面積是多少(g取10N/kg)?

(3)該車(chē)以20m/s的速度勻速行駛100km時(shí)消耗的燃料是5kg,如果汽油的熱值是4.6×107J/kg,汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率是12kW,求有用功和發(fā)動(dòng)機(jī)的熱機(jī)效率分別是多少(保留兩位有效數(shù)字)?

五.問(wèn)答題(5分)

22.某電能表的表面上標(biāo)有“600revs/kW?h”,是表示什么意思?小林同學(xué)觀察家中的電能表時(shí)發(fā)現(xiàn)電能表上的轉(zhuǎn)盤(pán)的轉(zhuǎn)動(dòng)突然加快,這表示家中的用電情況發(fā)生了什么變化?

六.實(shí)驗(yàn)探究題(23題和24題各6分,25題7分,共19分)

23.圖10是測(cè)定額定電壓是2.5V的小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)器材(小燈泡的額定功率不大于1.5W)。

(1)請(qǐng)你在圖中用筆劃線代替導(dǎo)線把電路連接完整,注意連線不要交叉。

(2)實(shí)際連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)。

(3)閉合開(kāi)關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為 。這時(shí)電流表的示數(shù)如圖11所示,電流表的示數(shù)為 ,小燈泡的額定功率為 。

24.(1)圖12中的寒暑表的溫度測(cè)量范圍是  ,讀數(shù)是  

(2)某同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量熱水的溫度時(shí)如圖13所示,指出其操作錯(cuò)誤的地方:   。

(3)某人在某地方做探究水沸騰的實(shí)驗(yàn),下面表格中記錄了加熱水到沸騰過(guò)程的溫度,從表中的數(shù)據(jù)可看出水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是  ,實(shí)驗(yàn)中水沸騰的溫度低于100℃,則估計(jì)實(shí)驗(yàn)的地點(diǎn)在  的地方。

25.請(qǐng)用指定的器材設(shè)計(jì)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)。所用的器材包括圖14的物品,另外還提供足夠的水。要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的操作方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、從實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論或?qū)嶒?yàn)要驗(yàn)證的結(jié)論(可畫(huà)圖并配文字說(shuō)明)。

實(shí)驗(yàn)一:  

實(shí)驗(yàn)二:   。

2006年白云區(qū)初三物理綜合測(cè)試(一)參考答案及評(píng)分意見(jiàn)

一.選擇題(每小題3分,共36分)

題號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

答案

B

A

B

C

D

C

D

D

C

C

D

A

二.填空題(每小題4分,共16分)

13.(1)液化 蒸發(fā)  (2)4.2×104J

14.蠟燭、透鏡和光屏不在同一高度 倒立  縮小 減小

15.300N  1200J 1500J 80%

16.小  鎳鉻合金

三.作圖題(每小題3分,共9分)

17. 18.反射角是60° 19.

四.(計(jì)算題20題7分,21題8分,共15分)

20.

(1)(2分) (2分)

(2)因?yàn)榇?lián)U2=U-U1=9V-6V=3V(1分) I1=I2=0.5A(1分)

(1分)

21.

(1)(2分)

(2)(1分)

(1分)

(3)(1分) 

(1分)

(1分)

發(fā)動(dòng)機(jī)的效率(1分)

五.問(wèn)答題(5分)

600revs/kW?h表示每消耗1kW?h的電能轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)600轉(zhuǎn)(3分),電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)加快說(shuō)明家中消耗電能的總功率增大(2分)。

六.實(shí)驗(yàn)探究題(23題和24題各6分,25題7分,共19分)

23.

(1)圖占2分

(2)斷開(kāi)(1分)

(3)2.5V (1分) 0.48A (1分) 1.2W(1分)

24.

(1)-20℃到50℃(2分)

23℃(1分)

(2)溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器壁(1分)

(3)溫度不變(1分)  海拔較高的地方(1分)

25.(答對(duì)一個(gè)給4分,其中實(shí)驗(yàn)操作占1分或2分,現(xiàn)象和結(jié)論各占1分)

答案1:先將玻璃杯裝滿水,再用厚紙蓋杯口,兩手將蓋厚紙的杯倒過(guò)來(lái)使杯口向下,松開(kāi)厚紙,厚紙不會(huì)掉下來(lái),說(shuō)明大氣壓存在。

答案2:用手拿薄紙,沿紙上表面吹氣,紙向吹氣的一邊靠攏,說(shuō)明空氣流速越快,壓強(qiáng)越小。

答案3:將玻璃杯壓在水平放置的薄紙上,突然用力沿水平方向?qū)⒓埨,玻璃杯基本不?dòng),說(shuō)明玻璃杯有慣性。

答案4:拿著裝水的玻璃杯可以將水潑出,說(shuō)明水有慣性。

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調(diào)查我國(guó)西部山區(qū)滑坡泥石流情況
   近幾年,西部地區(qū)泥石流災(zāi)害頻繁,小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)在2003年6~7月間,該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起,造成50多人死傷、5000多人受災(zāi),部分房屋、公路、橋梁受損.
   小張調(diào)查了當(dāng)?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動(dòng)情況,發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題:
情況一在傾角超過(guò)25°的陡坡上墾荒
情況二有些人在山上偷獵野生植物
情況三在河流上游大面積砍伐森林,破壞高山植被
情況四礦業(yè)露天開(kāi)采,產(chǎn)生的廢石、廢渣等松散物質(zhì)隨意堆放
情況五在高山上無(wú)序開(kāi)山炸石
1.從調(diào)查資料中,小組找到了產(chǎn)生滑坡泥石流的原因:
由于上述情況______和情況______等活動(dòng)產(chǎn)生許多松動(dòng)的石頭.這些松動(dòng)的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就發(fā)生下滑現(xiàn)象.小馬畫(huà)出了石頭在斜坡上的受力示意圖,圖中有2 處不完整,請(qǐng)你在原圖中補(bǔ)畫(huà)完整.

2.如何避免和治理泥石流呢?剛才小組研究的是使石頭下滑的力.現(xiàn)在,研究起相反作用的力--摩擦阻力.
 (1)小組回憶了以前對(duì)摩擦力的探究:
用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著一個(gè)木塊,在不同平面上作______運(yùn)動(dòng),得到如下實(shí)驗(yàn)記錄:
           表面毛巾棉布木板
      彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N 4.0 2.51.5
如果都在木板上運(yùn)動(dòng),通過(guò)在木塊上加砝碼來(lái)改變對(duì)水平面的壓力,得到如下實(shí)驗(yàn)記錄:
         壓力/N 510  15
      彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N1.5 3.0  4.5
如果木塊在毛巾表面受到12.0N的摩擦力,則這時(shí)木塊對(duì)毛巾表面的壓力為_(kāi)_____N.
(2)在實(shí)際情況中,斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定,無(wú)法改變.因此,只能通過(guò)改變山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植樹(shù)、保護(hù)植被來(lái)改變摩擦阻力.請(qǐng)你運(yùn)用物理研究中的模型法,設(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證.
    ①實(shí)驗(yàn)器材:木板斜面(代替山坡),數(shù)十枚玻璃棋子(代替石頭),數(shù)十枚鐵釘(代替樹(shù)木),毛巾(代替植被),水、水管或噴壺(代替洪水或暴雨).
   ②實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
   a.先將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面.
   b.______.
3.小組的進(jìn)一步討論:
   (1)許多公路沿線有泥石流溝,若泥石流爆發(fā)時(shí)汽車(chē)恰好經(jīng)過(guò),后果將不堪設(shè)想.小張?jiān)O(shè)計(jì)了一個(gè)報(bào)警裝置,如右圖.
   ①請(qǐng)你替小張介紹它的工作過(guò)程:
當(dāng)泥石流沖垮阻擋墻時(shí),電磁鐵電路______,電磁鐵______,鐵塊______,電鈴電路______,電鈴發(fā)出警示聲,警告過(guò)路車(chē)輛注意.
②小李認(rèn)為,山中由于泥石流、暴風(fēng)雨等產(chǎn)生的巨大聲響,會(huì)使電鈴聲聽(tīng)不見(jiàn).請(qǐng)你進(jìn)行改進(jìn).
   改進(jìn)辦法:______.
(2)若汽車(chē)通過(guò)泥石流溝需要2s,泥石流速度是10m/s.小張認(rèn)為:要保證車(chē)輛的安全,阻擋墻至少應(yīng)該距離公路15m.
   她的說(shuō)法是錯(cuò)誤的.請(qǐng)你將錯(cuò)誤之處找出來(lái),并改正.
(3)作為中學(xué)生,我們不能直接去防止和治理泥石流.在現(xiàn)實(shí)生活中為了能做一些有益的、力所能及的事情去配合對(duì)泥石流的防止和治理工作,小組擬定一份日常行為條約,其中第______條有問(wèn)題,不符合該條約的制定目的.
青島XX中學(xué)初三2班配合治理泥石流日常行為條約
①愛(ài)護(hù)樹(shù)木,不踐踏草坪.
②不浪費(fèi)紙張,利用紙張的反面作草稿紙.
③經(jīng)常使用一次性筷子和紙杯.
④將廢報(bào)紙送到回收站.
⑤將廢電池單獨(dú)存放,不隨便扔到山上或草坪中.
   制定人:小馬、小李、小張、小玉
   時(shí)間:2005年6月


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調(diào)查我國(guó)西部山區(qū)滑坡泥石流情況
   近幾年,西部地區(qū)泥石流災(zāi)害頻繁,小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)在2003年6~7月間,該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起,造成50多人死傷、5000多人受災(zāi),部分房屋、公路、橋梁受損.
   小張調(diào)查了當(dāng)?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動(dòng)情況,發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題:
情況一在傾角超過(guò)25°的陡坡上墾荒
情況二有些人在山上偷獵野生植物
情況三在河流上游大面積砍伐森林,破壞高山植被
情況四礦業(yè)露天開(kāi)采,產(chǎn)生的廢石、廢渣等松散物質(zhì)隨意堆放
情況五在高山上無(wú)序開(kāi)山炸石
1.從調(diào)查資料中,小組找到了產(chǎn)生滑坡泥石流的原因:
由于上述情況______和情況______等活動(dòng)產(chǎn)生許多松動(dòng)的石頭.這些松動(dòng)的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就發(fā)生下滑現(xiàn)象.小馬畫(huà)出了石頭在斜坡上的受力示意圖,圖中有2 處不完整,請(qǐng)你在原圖中補(bǔ)畫(huà)完整.

2.如何避免和治理泥石流呢?剛才小組研究的是使石頭下滑的力.現(xiàn)在,研究起相反作用的力--摩擦阻力.
 (1)小組回憶了以前對(duì)摩擦力的探究:
用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著一個(gè)木塊,在不同平面上作______運(yùn)動(dòng),得到如下實(shí)驗(yàn)記錄:
           表面毛巾棉布木板
      彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N 4.0 2.51.5
如果都在木板上運(yùn)動(dòng),通過(guò)在木塊上加砝碼來(lái)改變對(duì)水平面的壓力,得到如下實(shí)驗(yàn)記錄:
         壓力/N 510  15
      彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N1.5 3.0  4.5
如果木塊在毛巾表面受到12.0N的摩擦力,則這時(shí)木塊對(duì)毛巾表面的壓力為_(kāi)_____N.
(2)在實(shí)際情況中,斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定,無(wú)法改變.因此,只能通過(guò)改變山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植樹(shù)、保護(hù)植被來(lái)改變摩擦阻力.請(qǐng)你運(yùn)用物理研究中的模型法,設(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證.
    ①實(shí)驗(yàn)器材:木板斜面(代替山坡),數(shù)十枚玻璃棋子(代替石頭),數(shù)十枚鐵釘(代替樹(shù)木),毛巾(代替植被),水、水管或噴壺(代替洪水或暴雨).
   ②實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
   a.先將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面.
   b.______.
3.小組的進(jìn)一步討論:
   (1)許多公路沿線有泥石流溝,若泥石流爆發(fā)時(shí)汽車(chē)恰好經(jīng)過(guò),后果將不堪設(shè)想.小張?jiān)O(shè)計(jì)了一個(gè)報(bào)警裝置,如右圖.
   ①請(qǐng)你替小張介紹它的工作過(guò)程:
當(dāng)泥石流沖垮阻擋墻時(shí),電磁鐵電路______,電磁鐵______,鐵塊______,電鈴電路______,電鈴發(fā)出警示聲,警告過(guò)路車(chē)輛注意.
②小李認(rèn)為,山中由于泥石流、暴風(fēng)雨等產(chǎn)生的巨大聲響,會(huì)使電鈴聲聽(tīng)不見(jiàn).請(qǐng)你進(jìn)行改進(jìn).
   改進(jìn)辦法:______.
(2)若汽車(chē)通過(guò)泥石流溝需要2s,泥石流速度是10m/s.小張認(rèn)為:要保證車(chē)輛的安全,阻擋墻至少應(yīng)該距離公路15m.
   她的說(shuō)法是錯(cuò)誤的.請(qǐng)你將錯(cuò)誤之處找出來(lái),并改正.
(3)作為中學(xué)生,我們不能直接去防止和治理泥石流.在現(xiàn)實(shí)生活中為了能做一些有益的、力所能及的事情去配合對(duì)泥石流的防止和治理工作,小組擬定一份日常行為條約,其中第______條有問(wèn)題,不符合該條約的制定目的.
青島XX中學(xué)初三2班配合治理泥石流日常行為條約
①愛(ài)護(hù)樹(shù)木,不踐踏草坪.
②不浪費(fèi)紙張,利用紙張的反面作草稿紙.
③經(jīng)常使用一次性筷子和紙杯.
④將廢報(bào)紙送到回收站.
⑤將廢電池單獨(dú)存放,不隨便扔到山上或草坪中.
   制定人:小馬、小李、小張、小玉
   時(shí)間:2005年6月


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(2010?崇明縣二模)為了探究串聯(lián)電路特點(diǎn)的問(wèn)題,小秦設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,其中R1是滑動(dòng)變阻器,(實(shí)驗(yàn)前先測(cè)定了變阻器在不同位置時(shí)的電阻值),R2是定值電阻,R1與R2串聯(lián)的總電阻(即等效電阻)用R來(lái)表示.電流表測(cè)量的是串聯(lián)電路中的電流I,電壓表V測(cè)量的是 A、B兩點(diǎn)間的電壓U.小秦通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖、實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程和表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下列問(wèn)題:
次數(shù)
物理量
1 2 3 4 5
R1 5 10 15 25 35
U/V 12 12 12 12 12
U1/V 9 7.2 6.0 4.5 3.6
I/A 0.6 0.48 0.4 0.3 0.24
R/Ω 20 25 30 40 50
(1)電壓表V1是測(cè)量
R2
R2
(選填“R1”、“R2”或“R1與R2”)的電壓.
(2)此實(shí)驗(yàn)電路圖中的電源電壓是
12
12
伏.
(3)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片是向
(選填“左”或“右”)滑動(dòng)的.
(4)根據(jù)表中第二行和第五行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納得到:
在串聯(lián)電路中,總電流隨某一電阻的增大而減。欢ㄖ惦娮鑳啥穗妷
在串聯(lián)電路中,總電流隨某一電阻的增大而減。欢ㄖ惦娮鑳啥穗妷

(5)根據(jù)表中第
四、五
四、五
行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納得到:在串聯(lián)電路中,通過(guò)某定值電阻中的電流與 其兩端的電壓成正比.
(6)進(jìn)一步分析根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),歸納出總電阻R跟電阻R1的關(guān)系是:
R=R1+15Ω
R=R1+15Ω

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(2012?普陀區(qū)一模)在探究“串聯(lián)電路的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,某班級(jí)同學(xué)用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻、一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表和若干根導(dǎo)線,按圖1所示的電路分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中已得到串聯(lián)電路電流規(guī)律.
表一
組別 R1(Ω R2(Ω U1(V U2(V U(V
第一組 5 5 3 3 6
第二組 5 10 2 4 6
第三組 5 15 1.5 4.5 6
(1)在探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)時(shí),將電壓表分別接到AB、BC、AC處,測(cè)出電阻R1兩端的電壓U1、電阻R2兩端的電壓U2,以及串聯(lián)電路兩端的總電壓U,表一是每組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
①分析比較表一中的U1、U2和U的數(shù)據(jù),可初步得到的結(jié)論是:
在串聯(lián)電路中,U=U1+U2
在串聯(lián)電路中,U=U1+U2

②進(jìn)一步分析比較表一中的U1和U2的比值與R1和R2的比值,可得到的結(jié)論是:在串聯(lián)電路中,
U1:U2=R1:R2
U1:U2=R1:R2

(2)在探究串聯(lián)電路電阻特點(diǎn)時(shí),各組同學(xué)先按圖2(a)測(cè)出R1和R2串聯(lián)時(shí)電路中的電流值I,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表二的第五列中,然后將三個(gè)已知電阻R逐個(gè)接入電路中,替代串聯(lián)電阻R1和R2,如圖2(b)所示,并將R的阻值和通過(guò)R的電流值I′記錄在表二的最后兩列.
組別 序號(hào) R1(Ω R2(Ω I(A R(Ω I(A
第一組 1 5 5 0.6 2.5 2.4
2 5 5 0.6 10 0.6
3 5 5 0.6 15 0.4
第二組 4 5 10 0.4 2.5 2.4
5 5 10 0.4 15 0.4
6 5 10 0.4 20 0.3
第三組 7 5 15 0.3 10 0.6
8 5 15 0.3 20 0.3
9 5 15 0.3 25 0.24
③觀察分析表二中的數(shù)據(jù)可知:第一組、第二組、第三組中能作為串聯(lián)電阻R1和R2總電阻R的阻值分別是:
10Ω、15Ω、20Ω
10Ω、15Ω、20Ω
,理由是:
電源電壓不變,電路中的電流相同,則說(shuō)明電路中的電阻相同
電源電壓不變,電路中的電流相同,則說(shuō)明電路中的電阻相同

④在第③題分析的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步比較串聯(lián)電阻R1和R2,以及總電阻R的大小關(guān)系,可得的結(jié)論是:在兩個(gè)電阻串聯(lián)的電路中,當(dāng)電阻R1的阻值一定時(shí),
R2增大,總電阻R也增大
R2增大,總電阻R也增大

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