在“探究導體中的電流與導體兩端的電壓關系”的過程中，同學們作出了以下猜想．
猜想A：加在導體兩端的電壓越大，導體中的電流越��；
猜想B：加在導體兩端的電壓越大，導體中的電流越大；
猜想C：加在導體兩端的電壓增大，導體中的電流不變．
為了驗證上述猜想是否正確，他們設計了實驗電路．實驗中所用元件有：三個阻值不同的電阻、一塊電流表、一塊電壓表、一個滑動變阻器、一個單刀單擲開關及若干節(jié)干電池．下表是他們的實驗數據．

實驗序號	選用的電阻	電壓/V	電流/A
1	甲電阻	1	0.05
2		2	0.10
3		3	0.15
4	乙電阻	1	0.1
5		2	0.2
6		3	0.3
7	丙電阻	1	0.2
8		2	0.4
9		3	0.6

（1）請在虛線框內畫出用甲電阻能驗證上述猜想的實驗電路圖．

（2）通過分析比較實驗數據______（填寫實驗序號），可知猜想______是正確的（選填“A”、“B”或“C”）．
（3）坐標圖是該小組同學根據實驗數據在坐標系中畫出的三個電阻的U-I圖象．其中圖象c是電阻______的U-I圖象．（選填“甲”、“乙”或“丙”）
（4）根據圖的圖象可知：甲電阻電流為0.2A時，電壓為______V．
（5）在“探究導體中的電流與導體兩端的電壓的關系”的過程中，同學們又發(fā)現了一個規(guī)律，為了檢驗發(fā)現的規(guī)律是否正確，他們又重新設計了一個實驗，得到如下表的實驗數據．

R/Ω	50	46	42	25	20	10
U/V	14	12	10	8	6	4
I/A	0.28	0.26	0.24	0.32	0.3	0.4
U/I（V/A）	50	46.2	41.7	25	20	10

根據表中實驗數據可以推斷他們發(fā)現的另外的規(guī)律是：______
______；他們發(fā)現的這個規(guī)律可以應用于電學測量中，請列舉一個應用該規(guī)律進行測量的例子：______．

小麗和小華在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗。

(1) 請你幫助他們在實物連接圖中，用筆畫線代替導線將實物圖連線補充完整。

(2) 當小麗完成電路連接后準備閉合開關時，同伴小華提醒她電路還有一處不妥當，你認為是:　　　　。

(3) 在某次測量中電流表示數如圖所示，則Ｉ＝ A。

(4) 在實驗過程中，小麗突然發(fā)現電流表沒有示數，而電壓表有示數，且接近于電源電壓，則故障可能是：　　　　　　 　　　。

(5)小麗還準備探究“電阻并聯時總電阻與各支路電阻的關系”。她選擇使用符合實驗要求的電源一個、10Ω定值電阻一個、電阻箱()一個、電流表和電壓表各一只、電鍵一個、導線若干。請你利用以上器材，在下面的方框中為她設計一個實驗電路圖。

(6)小華將實驗數據填入表中，分析表中數據，得出：。小華還發(fā)現：并聯總電阻比各支路電阻都要�。荒阃ㄟ^分析還能發(fā)現　　　　　　　　　　.