李燕在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）首先將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度，她這樣做是為了使?fàn)T焰的像成在________．
（2）當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏在如圖所示的位置時(shí)，光屏上出現(xiàn)了明亮清晰的像，此像的性質(zhì)是________、________的實(shí)像，應(yīng)用這個(gè)原理可制成________．
（3）實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)將自己的近視眼鏡放在了圖中蠟燭與凸透鏡之間，且靠近凸透鏡的位置時(shí)，看到光屏上的像變得模糊了，為使光屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡的前提下，他應(yīng)該將光屏向________（填“左”或“右”）移動(dòng)．

如圖所示為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）點(diǎn)燃蠟燭后，首先調(diào)節(jié)　　、凸透鏡、光屏三者的中心在同一亮度．
（2）如圖所示，燭焰恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像，則該凸透鏡的焦距是　　cm．
（3）改變蠟燭的位置，使其位于5cm刻度線(xiàn)處，再移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、　　的實(shí)像（填“放大”、“等大”或“縮小”）．照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)　　．若在照畢業(yè)像時(shí)，要使照片上同學(xué)們的像再大一些，攝像師應(yīng)將照相機(jī)的鏡頭向　　（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）同學(xué)們的方向調(diào)節(jié)．

如圖所示為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）點(diǎn)燃蠟燭后，首先調(diào)節(jié)　　、凸透鏡、光屏三者的中心在同一亮度．

（2）如圖所示，燭焰恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像，則該凸透鏡的焦距是　　cm．

（3）改變蠟燭的位置，使其位于5cm刻度線(xiàn)處，再移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、　　的實(shí)像（填“放大”、“等大”或“縮小”）．照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)　　．若在照畢業(yè)像時(shí)，要使照片上同學(xué)們的像再大一些，攝像師應(yīng)將照相機(jī)的鏡頭向　　（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）同學(xué)們的方向調(diào)節(jié)．