25 圖11(1)圖中溫度計的示數(shù)是 ℃, 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小軍和小虹用燒杯、溫度計等器材研究水沸騰時溫度變化的規(guī)律,請你幫他們回答.
(1)水快要燒開時,小軍開始用溫度計測水溫,直到水燒開以后,小軍將記錄數(shù)據(jù)畫成圖象進行分析(如圖所示),線段
AB
AB
表示水在沸騰.如果小軍用紙盒代替燒杯來燒水,紙盒
不會
不會
燃燒(填“會”或“不會”),這是因為
水沸騰時,溫度保持不變,不會上升,達不到紙的著火點
水沸騰時,溫度保持不變,不會上升,達不到紙的著火點

(2)到B點不再加熱,水還能沸騰嗎?為什么?
(3)用水壺將水燒開時,他們發(fā)現(xiàn)有“白汽”不斷產(chǎn)生,但通過進一步的仔細觀察卻發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)“白汽”的位置總是與壺嘴有一段距離,而在壺嘴口卻什么也看不見.請你解釋上面兩個現(xiàn)象.
(4)在實驗中,小軍在燒杯上蓋上一個厚紙蓋兒,會發(fā)現(xiàn)水的沸點升高了,這是為什么呢?小虹查閱資料得知水的沸點與氣壓有關(guān):氣壓增大,沸點升高;氣壓減小,沸點降低.燒杯蓋上厚紙蓋兒燒水,使得杯內(nèi)氣壓增大,所以沸點升高了.但在海拔6km的高山上,水的沸點只有80℃,在幾萬米的高空中,水的沸點居然只有11℃-18℃,所以在高山上會出現(xiàn)“開水不燙手,雞蛋煮不熟,開水不消毒”的現(xiàn)象.假如你到了高山上,你能想辦法將雞蛋煮熟嗎?說出你的理由.
(5)做完燒水實驗后,小虹進一步想:將沸水自然冷卻溫度會隨時間如何變化呢?小虹這種思維方式是利用了
逆向思維
逆向思維
法.下表是他們的實驗數(shù)據(jù)記錄:
時間t/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65
溫度t/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22
請在下面坐標(biāo)圖中通過描點畫出上述溫度隨時間變化的曲線.實驗中燒杯裝了500mL的水,則這些水從第5min到第45min放出了
9.87×104
9.87×104
J的熱量.
如果有一天你要喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:
①先將滾燙的熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;②先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中,然后冷卻5min.你認為方法
的冷卻效果較好.

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如圖是一位同學(xué)做“觀察水的沸騰”的實驗裝置.他從水溫升到90℃開始,每隔1min讀一次溫度計示數(shù)記在表格中,并觀察水中氣泡.聽水發(fā)出的聲音,直到水沸騰5min為止.
t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
t/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 98 98 98 98
(1)水中氣泡在沸騰時較
(填大或。,水的聲音在
快要沸騰
快要沸騰
時最響(填“快要沸騰”或“沸騰”).
(2)根據(jù)上述數(shù)據(jù),畫出水的沸騰圖象.
(3)從圖象可知,沸騰時對水加熱,水的溫度
不變
不變
(填“升高”、“不變”、“降低”).由實驗數(shù)據(jù)可知,水的沸點為
98
98
℃.
(4)該同學(xué)做完上面實驗后,又進一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中:
t/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65
t/℃ 98 71 55 45 35 28 24 22 22
①該同學(xué)做實驗時的室溫是
22
22
℃;
②分析表中數(shù)據(jù),回答下面問題:
如果有一天,你要喝一杯奶茶,有兩種方法可供你選擇:A.先將滾燙的熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;B.先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中,然后冷卻5min.你認為
方法冷卻效果較好.

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小華在做研究水沸騰規(guī)律的實驗時從水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰4min為止.他記錄的數(shù)據(jù)如下表:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
溫度/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 98 98 98
(1)如圖a所示,是小華實驗中使用溫度計時的情景,其中錯誤之處是:
溫度計的玻璃泡碰到容器底
溫度計的玻璃泡碰到容器底
;實驗過程中觀察到如圖(b)、(c) 所示的兩種情景,你認為
b
b
圖是水沸騰時的情景;水在沸騰時吸熱,溫度會
保持不變
保持不變
;由實驗數(shù)據(jù)可知,水沸騰時的溫度是
98
98
℃.

(2)實驗中小華實際測得水的沸點不是100℃,可能是當(dāng)時的氣壓
低于
低于
(選填“高于”、“低于”或“等于”)一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)小華評估實驗時發(fā)現(xiàn)可以采用
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
方法來縮短實驗時間.
(4)小華同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,他將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中:
時間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
溫度/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22 22
小華通過描點畫出圖1所示的水溫隨時間變化的曲線.
(a)根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)可知,小明做上述實驗時的環(huán)境溫度應(yīng)在
22
22
℃左右.
(b)根據(jù)圖1所示水溫隨時間變化的曲線,可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是:
水溫和室溫相差比較大時,水溫降低的比較快,水溫和室溫相差比較小時,水溫降低的比較慢
水溫和室溫相差比較大時,水溫降低的比較快,水溫和室溫相差比較小時,水溫降低的比較慢

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小強做測定“小燈泡的電功率”實驗時,所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關(guān)和導(dǎo)線.

(1)電路圖中的電表①應(yīng)是
電流表
電流表
,②應(yīng)是
電壓表
電壓表

(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫小強將實物電路連接完整;
(3)如果小燈泡的額定電壓為2.5V,則電源最少應(yīng)有
2
2
節(jié)干電池組成.
(4)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
,滑動變阻器的滑片應(yīng)移到變阻器的
b
b
端.(填“a”或“b”)
(5)小強連接好電路后閉合開關(guān),移動滑片P到某處,電壓表的示數(shù)為2.2V,要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向
a
a
端滑動(選填“a”或“b”).
(6)實驗的有關(guān)記錄與計算如下表,將表格補充完整并回答下列問題.
實驗次數(shù) 1 2 3 4
電壓(V) 2.20 2.50 2.80 5
電流(A) 0.22 0.24 0.25 0.41
功率(W) 0.484 0.6 X 2.05
燈絲電阻(Ω) 10 10.42 11.2 12.20
X等于
0.7
0.7
該燈泡的額定功率為
0.6W
0.6W

(7)這位同學(xué)有些納悶兒:導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎?怎么幾次計算的燈絲電阻卻不一樣呢?請你對此做出解釋
燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
燈泡的電阻隨溫度的升高而增大

(8)另一位同學(xué)認真仔細的觀察了小強的實驗數(shù)據(jù)后說實驗4的數(shù)據(jù)是小強自己編造的.他這樣說的理由是
實際電壓大于額定電壓的1.2倍時燈泡會被燒壞
實際電壓大于額定電壓的1.2倍時燈泡會被燒壞

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同步練習(xí)冊答案