33、為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，某同學(xué)把若干個(gè)同種材料制成的不同物體放在同一水平細(xì)紗面上，進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如表1、表2、表3所示，探究時(shí)，他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，并通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大；第二組其次，第三組最�。�

（1）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4（或2與5、3與6）及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是；
（2）分析比較及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越顯著；
（3）請(qǐng)進(jìn)一步分析比較表1、表2、表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：
①經(jīng)分析比較；
②經(jīng)分析比較．

18、為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)用控制變量法做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)：

（a）一塊磚平放在泡沫塑料上  （b）兩塊磚平疊放在泡沫塑料上  （c）一塊磚豎放在泡沫塑料上
觀察比較（a）、（b）的情況可知壓力的作用效果與有關(guān)．比較圖（a）、（c）的情況可知壓力作用的效果與有關(guān)．用控制變量法還可探究實(shí)驗(yàn)．（只填一個(gè)）

15、為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小勇同學(xué)在同一塊海綿上做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行研究．（所用每塊磚重力和型號(hào)大小都相同）
A．一塊磚平放在海綿上
B．兩塊磚疊放在海綿上
C．一塊磚豎放在海綿上

（1）小勇是通過(guò)觀察 來(lái)比較壓力作用效果的．
（2）觀察比較圖A、B的情況可知，壓力的作用效果與 有關(guān)；比較圖A、C的情況可知，壓力的作用效果與 有關(guān)．
（3）以上這種研究方法在科學(xué)探究中屬于 法．

26、為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)用控制變量法做了如圖所示實(shí)驗(yàn)：
（1）一塊磚平放在泡沫塑料上（b）兩塊磚疊放在泡沫塑料上（c）一塊磚豎放在泡沫塑料上，觀察比較（a）、（b）的情況可知壓力的作用效果與有關(guān)．比較圖（a）、（c）的情況可知壓力作用的效果與有關(guān)．
（2）用控制變量法還可探究實(shí)驗(yàn)．（只填一個(gè)）

26、為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)用若干個(gè)同種材料制成的不同物體放在同一水平細(xì)沙面上，進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，并通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最小．

表一			表二			表三
實(shí)驗(yàn)序號(hào)	壓力 （牛）	受力面積 （厘米2）	實(shí)驗(yàn)序號(hào)	壓力 （牛）	受力面積 （厘米2）	實(shí)驗(yàn)序號(hào)	壓力 （牛）	受力面積 （厘米2）
1	12	10	4	6	10	7	6	20
2	18	15	5	9	15	8	9	30
3	24	20	6	12	20	9	12	40

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)等數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與7（或5與8、或1與6與9）等數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：．