如圖所示，人騎自行車從坡上下來時，速度會越來越大，在這運動過程中

如圖2所示，鄧琳和小明分別騎自行車從坡頂“自由下滑”（鄧琳在前，小明在后），兩人都感覺自己“下滑”的速度越來越快．但兩人的速度究竟誰大誰小呢？
路旁的小敏和小剛分別用了不同的方法來比較鄧琳和小明的運動快慢：
（1）小敏用了觀察法，她認為，如果鄧琳和小明之間的距離始終不變，則說明他倆下滑的速度，如果鄧琳和小明之間的距離越來越大，則說明他倆下滑的速度，如果鄧琳和小明之間的距離越來越小，則說明他倆下滑的速度．（三空選填“鄧琳的大”“小明的大”或“一樣大”）
（2）小剛用了測量法，他認為，可以用測出鄧琳和小明下滑的某段路程，用分別測出他倆在該段路程上所用的時間，然后用公式分別計算出他倆的平均速度進行比較．
（3）①王亮在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖1所示的實驗裝置．小車從斜面的頂端自由下滑，圖中的秒表的設置是“時：分：秒”，甲、乙、丙分別對應了小車在起點、路程中點、終點位置的時間．

實驗中使用的斜面坡度較小，其目的是：（選填“增大”或“縮短”）測量時間，以減小測量時間的．
②若s₁的路程正好是全部路程的一半，則小車通過上半段路程的平均速度v₁=m/s，通過下半段路程的平均速度v₂=m/s，小車在運動全程的速度變化特點是．