有兩個(gè)體積相同的鐵塊和木塊，小明同學(xué)將他們放入水中，發(fā)現(xiàn)鐵塊沉在容器底部，木塊漂浮在水中，如圖所示，由此小明同學(xué)認(rèn)為：漂浮在液體中的物體比沉在液體中的物體受到的浮力大．請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明他的他的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．

有兩個(gè)體積相同的鐵塊和木塊，小明同學(xué)將他們放入水中，發(fā)現(xiàn)鐵塊沉在容器底部，木塊漂浮在水中，如圖所示，由此小明同學(xué)認(rèn)為：漂浮在液體中的物體比沉在液體中的物體受到的浮力大。請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明他的他的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

（2011?門(mén)頭溝區(qū)二模）有兩個(gè)體積相同的鐵塊和木塊，小明同學(xué)將他們放入水中，發(fā)現(xiàn)鐵塊沉在容器底部，木塊漂浮在水中，如圖所示，由此小明同學(xué)認(rèn)為：漂浮在液體中的物體比沉在液體中的物體受到的浮力大．請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明他的他的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．

（1）如圖1所示，某同學(xué)用彈簧秤拉著木塊A在水平桌面上作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的，在木塊上加砝碼后，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)將（選填“變小”、“變大”或“不變”），由此得出的結(jié)論是．

（2）如圖2所示，是小明在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)在杠桿左端距離O點(diǎn)二個(gè)格子的位置掛了三個(gè)等質(zhì)量的鉤碼，當(dāng)在另一端距離O點(diǎn)三個(gè)格子的位置掛兩個(gè)等質(zhì)量的鉤碼時(shí)，此時(shí)杠桿剛好平衡，若在兩邊鉤碼下方再各加掛一只相同的鉤碼，釋放后觀察到的現(xiàn)象將是什么？
小王認(rèn)為：杠桿仍能保持平衡；小李認(rèn)為：杠桿將順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)；小趙認(rèn)為：杠桿將逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)；你支持的觀點(diǎn)，理由是．
小明在實(shí)驗(yàn)后，用直尺AB制作桿秤，他在0刻度處用細(xì)線(xiàn)懸掛一個(gè)秤盤(pán)C，在3cm刻度處用細(xì)線(xiàn)D懸吊起來(lái)．他提起細(xì)線(xiàn)D“秤桿”（直尺）不能靜止在水平位置．于是，他在秤盤(pán)懸線(xiàn)P處粘上適量的橡皮泥，使“秤桿”能在水平位置靜止（如圖3）．他“粘上適量橡皮泥”的做法類(lèi)似于“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中的做法，這樣做的目的是．
（3）如圖4是小紅同學(xué)探究影響斜面機(jī)械效率因素的實(shí)驗(yàn)裝置．
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的器材有：三個(gè)質(zhì)量不同的木塊A；  三條粗糙程度不同的長(zhǎng)木板B；三個(gè)高度不同的長(zhǎng)方體鐵塊C； 刻度尺；彈簧測(cè)力計(jì)等．
下表是小紅探究斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系時(shí)所記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)．

測(cè)量次序	斜面粗糙程度	物重G（N）	斜面高 h（m）	沿斜面的拉力F（N）	斜面長(zhǎng)L（m）	有用功 W有（J）	總功 W總（J）	機(jī)械效率η
1	較粗糙	1.5	0.1	0.6	0.4	0.15	0.24	62.5%
2	較粗糙	3	0.1	1.2	0.4	0.3	0.48	62.5%
3	較粗糙	6	0.1	2.4	0.4	0.6	0.96	62.5%

通過(guò)分析數(shù)據(jù)，你可以得出結(jié)論：；
若保持斜面長(zhǎng)度不變，將斜面高h(yuǎn)變?yōu)?.2m，再將重為3N的物體沿斜面向上拉時(shí)，所需拉力為2N，則此時(shí)斜面的機(jī)械效率是；說(shuō)明斜面機(jī)械效率與有關(guān)．除此之外，你認(rèn)為斜面的機(jī)械效率還可能與斜面的有關(guān)．