下列甲圖是初三、1班探究小燈泡功率所用的器材，已知小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將甲圖實物連接完整．要求：連線不能交叉．
| 試驗次數(shù) |
電壓/V |
電流 |
| 1 |
3.0 |
0.28 |
| 2 |
2.5 |
0.25 |
| 3 |
|
0.18 |
（2）實驗過程中，第二組同學(xué)連接好電路，將滑片P移到
A
A
端（選填A(yù)或B），并用開關(guān)試觸，檢查無誤后，閉合開關(guān)，并調(diào)節(jié)滑片P，雖然兩表示數(shù)能夠發(fā)生變化，但發(fā)現(xiàn)燈泡始終較亮，電壓無法降低到2.5V，其原因可能是
滑動變阻器阻值太小（或電源電壓太大）
滑動變阻器阻值太�。ɑ螂娫措妷禾螅�
．
第三組同學(xué)電路圖連接正確且電表完好，但不論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，電路故障可能是（回答一種情況即可）：
燈泡斷路
燈泡斷路
．
而其中另一組某同學(xué)正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關(guān)，卻發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，于是立刻舉手要求老師更換燈泡，其實該同學(xué)的做法是欠妥的，他正確的做法應(yīng)該是
調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，看燈泡能否發(fā)光
調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，看燈泡能否發(fā)光
．
（3）解決問題后，在實驗過程中記錄同學(xué)不小心漏填了一個電壓的數(shù)據(jù)如圖乙所示，請你讀出該電壓值填入表中的空格處．
（4）從表中數(shù)據(jù)可算出該燈泡的額定功率是
0.625
0.625
w．正常發(fā)光時的電阻是
10
10
Ω
（5）細心的同學(xué)觀察表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，雖然是同一燈泡，但燈泡中的電流與其兩端的電壓并不成正比，請你分析其原因是
燈泡電阻隨溫度的變化而變化
燈泡電阻隨溫度的變化而變化
．
（6）某同學(xué)的實驗記錄如下表所示：
| 實驗序號 |
電壓（V） |
電流（A） |
電功率（W） |
| 1 |
3.0 |
0.27 |
|
| 2 |
2.5 |
1.2 |
|
| 3 |
2.0 |
0.22 |
|
從表格的有關(guān)數(shù)據(jù)看，該同學(xué)記錄的錯誤數(shù)據(jù)是：
第2組數(shù)據(jù)的電流值：1.2A
第2組數(shù)據(jù)的電流值：1.2A
．理由是
隨燈泡兩端電壓的減小，流過燈泡的電流應(yīng)減小，但電壓為2.5V的電流值大于電壓為3V的電流值
隨燈泡兩端電壓的減小，流過燈泡的電流應(yīng)減小，但電壓為2.5V的電流值大于電壓為3V的電流值
．
，于是用彈簧測力計測得動滑輪重，代入上式計算后發(fā)現(xiàn)比實際測得的機械效率值偏大，原因是實際測量中還包含克服_________做的功．
下列甲圖是初三、1班探究小燈泡功率所用的器材，已知小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．