29、某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數來研究串聯電路的電流規(guī)律．所接電路圖如下圖所示，閉合開關后，兩電流表指針偏轉情況如圖．

（1）電流表A₂的讀數是：．
（2）該同學發(fā)現電流表A₁指針偏轉較A₂小，所以他認為“串聯電路電流每流經一個用電器，電流都會減弱一些”．請你指出造成他判斷錯誤的原因．．
（3）甲小組選用規(guī)格完全相同的燈泡串聯進行探究實驗，乙小組選用規(guī)格不同的燈泡串聯進行多次實驗，你認為的方案較好，理由是．
（4）連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯還是并聯，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．

方法	操作	現象	結論	方法是否可行
方法1	把其中一燈泡從燈座中取下	另一燈熄滅	兩燈一定是串聯	①
方法2	把任意一根導線斷開	兩燈熄滅	兩燈一定是串聯	②

某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數來研究串聯電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖1所示，閉合開關后，兩電流表指針偏轉情況如圖2．

（1）該同學發(fā)現電流表A₁指針偏轉較A₂小，所以他認為“串聯電路電流每流經一個用電器，電流都會減弱一些”．請你指出造成他判斷錯誤的原因．
（2）連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯還是并聯，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．

方法	操作	現象	結論	方法是否可行
方法1	把其中一燈泡從燈座中取下	另一燈熄滅	兩燈一定是串聯	可行 可行
方法2	把任意一段導線斷開	兩燈熄滅	兩燈一定是串聯	不可行 不可行

某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數來研究串聯電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖1示，閉合開關后，兩電流表指針偏轉情況如圖2．

（1）電流表A₂的讀數是：．
（2）該同學發(fā)現電流表A₁指針偏轉較A₂小，所以他認為“串聯電路電流每流經一個用電器，電流都會減弱一些”．請你指出造成他判斷錯誤的原因．
（3）另一同學連接的電路如圖3所示．他認為：若兩燈的亮度一樣，說明串聯電路電流處處相等，若兩燈的亮度不同，則說明串聯電路電流不相等．
a．若圖3中兩燈亮度相同，能說明流過兩燈電流相等嗎？簡要說明理由．
b．連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯還是并聯，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．

方法	操作	現象	結論	方法是否可行
方法1	把其中一燈泡從燈座中取下	另一燈熄滅	兩燈一定是串聯	可行 可行
方法2	把任意一根導線斷開	兩燈熄滅	兩燈一定是串聯	不可行 不可行

某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數來研究串聯電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖1所示，閉合開關后，兩電流表指針偏轉情況如圖2所示．

（1）該同學發(fā)現電流表A₁指針偏轉較A₂小，所以他認為“串聯電路電流每流經一個用電器，電流都會減弱一些”．你認為他判斷是的，出現電流不同的原因是．
（2）另一同學連接的電路如圖3所示．他認為：若兩燈亮度相同，則說明流過兩燈電流相等，這觀點對嗎？
答：，因為；
（3）連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯還是并聯，以下兩種簡單判斷方法是否可行？
請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．

方法	操作	現象	結論	方法是否可行
方法1	把其中一燈泡從燈座中取下	另一燈熄滅	兩燈一定是串聯
方法2	把任意一根導線斷開	兩燈熄滅	兩燈一定是串聯

某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數來研究串聯電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖所示，閉合開關后，兩個電流表指針偏轉情況如圖2．則對于兩電流表示數大小判斷正確的是（　　）