3.物體間力的作用是 .這兩個力作用在 物體上. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動稱為自由落體運動。小明對這種落體運動產(chǎn)生了探究的興趣,提出如下兩個問題。
問題一:物體下落的快慢是否與物體的質(zhì)量有關(guān)?問題二:物體下落的高度與下落的時間存在著怎樣的關(guān)系?于是他找來一些器材并在可忽略空氣阻力情況下準備進行實驗。
(1)請你幫助小明設(shè)計探究“問題一”的實驗方案。
(2)小明探究“問題二”時,通過實驗,測量出同一物體分別從最高點下落的高度為h、h、h,并測量出每次下落的高度所對應(yīng)的下落時間為t、t、t。分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):“物體下落的高度與下落的時間不滿足正比例關(guān)系”。他猜想“物體下落的高度與下落的時間平方成正比”,若要驗證這一猜想,應(yīng)如何處理分析實驗數(shù)據(jù)?

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物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動稱為自由落體運動。小明對這種落體運動產(chǎn)生了探究的興趣,提出如下兩個問題。

問題一:物體下落的快慢是否與物體的質(zhì)量有關(guān)?問題二:物體下落的高度與下落的時間存在著怎樣的關(guān)系?于是他找來一些器材并在可忽略空氣阻力情況下準備進行實驗。

(1)請你幫助小明設(shè)計探究“問題一”的實驗方案。

(2)小明探究“問題二”時,通過實驗,測量出同一物體分別從最高點下落的高度為h、h、h,并測量出每次下落的高度所對應(yīng)的下落時間為t、t、t。分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):“物體下落的高度與下落的時間不滿足正比例關(guān)系”。他猜想“物體下落的高度與下落的時間平方成正比”,若要驗證這一猜想,應(yīng)如何處理分析實驗數(shù)據(jù)?

 

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物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動稱為“自由落體運動”.小明對這種落體運動產(chǎn)生了探究的興趣,提出如下兩個問題.
問題一:物體下落的快慢是否與物體的質(zhì)量有關(guān)?
問題二:物體下落的高度與下落的時間存在著怎樣的關(guān)系?于是他找來一些器材并在可忽略空氣阻力情況下準備進行實驗.
(1)請你幫助小明設(shè)計探究“問題一”的實驗方案.
(2)小明探究“問題二”時,通過實驗,測量出同一物體分別從最高點下落的高度為h1、h2、h3,并測量出每次下落的高度所對應(yīng)的下落時間為t1、t2、t3.分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):“物體下落的高度與下落的時間不滿足正比例關(guān)系”.他猜想“物體下落的高度與下落的時間平方成正比”,若要驗證這一猜想,應(yīng)如何處理分析實驗數(shù)據(jù)?

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物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動稱為“自由落體運動”.小明對這種落體運動產(chǎn)生了探究的興趣,提出如下兩個問題.
問題一:物體下落的快慢是否與物體的質(zhì)量有關(guān)?
問題二:物體下落的高度與下落的時間存在著怎樣的關(guān)系?于是他找來一些器材并在可忽略空氣阻力情況下準備進行實驗.
(1)請你幫助小明設(shè)計探究“問題一”的實驗方案.
(2)小明探究“問題二”時,通過實驗,測量出同一物體分別從最高點下落的高度為hl、h2、h3,并測量出每次下落的高度所對應(yīng)的下落時間為tl、t2、t3.分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):“物體下落的高度與下落的時間不滿足正比例關(guān)系”.他猜想“物體下落的高度與下落的時間平方成正比”,若要驗證這一猜想,應(yīng)如何處理分析實驗數(shù)據(jù)?

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物體尺在重力作用下由靜止開始下落的運動稱為“自由落體運動”.小明對這種落體運動產(chǎn)生了探究的興趣,提出 如下兩個問題,問題一:物體下落的快慢是否與物體的質(zhì)量有關(guān)?問題二:物體下落的高度與下落的時間存在著怎樣的關(guān)系? 于是他找來一些器材并在可忽略空氣阻力情況下準備進行實驗.
(1)請你幫助小明設(shè)計探究“問題一”的實驗方案;
(2)小明探究“問題二”時,通過實驗,測量出同一物體分別從最高點下落的高度為h1、h2、h3,并測量出每次下落的高度所對應(yīng)的下落時間為t1、t2、t3…,分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):“物體下落的高度與下落的時間不滿足正比例關(guān)系”,他猜想 “物體下落的高度與下落的時間平方成正比”,若要驗證這一猜想,應(yīng)如何處理分析實驗數(shù)據(jù)?

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