23．某校課外活動小組對本校八年級500名學(xué)生進(jìn)行了一次每周課余“上網(wǎng) 時間的抽樣調(diào)查.結(jié)果如圖所示． 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（2012•大連二模）某校課外活動小組在本校開展“海嘯知識知多少”的調(diào)查活動，隨機(jī)選取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，被調(diào)查學(xué)生必須從“非常了解”“比較了解”“不了解”三個選項中選出一個．統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果，繪制成不完整的統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖（如圖）
根據(jù)上述信息，解答下列問題：
非常了解 比較了解 不了解
頻數(shù) 25 61 a
頻率 0.25 b c
（1）本次調(diào)查的樣本容量是
100
100
，統(tǒng)計表中的a=
14
14
，b=
0.61
0.61
；
（2）求圖中“非常了解”對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)；
（3）若該校有1200名學(xué)生，試估計該校學(xué)生中“比較了解”海嘯知識的人數(shù)．

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聯(lián)合國規(guī)定每年的6月5日是“世界環(huán)境日”，為配合今年的“世界環(huán)境日”宣傳活動，某校課外活動小組對全校師生開展了以“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的問卷調(diào)查活動，將調(diào)查結(jié)果分析整理后，制成了上面的兩個統(tǒng)計圖．
其中：A：能將垃圾放到規(guī)定的地方，而且還會考慮垃圾的分類；
B：能將垃圾放到規(guī)定的地方，但不會考慮垃圾的分類；
C：偶爾會將垃圾放到規(guī)定的地方；
D：隨手亂扔垃圾．
精英家教網(wǎng)
根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）該校課外活動小組共調(diào)查了多少人？并補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計圖；
（2）如果該校共有師生2400人，那么隨手亂扔垃圾的約有多少人？

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聯(lián)合國規(guī)定每年的月日是“世界環(huán)境日”,為配合今年的“世界環(huán)境日”宣傳活動,某校課外活動小組對全校師生開展了以“愛護(hù)環(huán)境,從我做起”為主題的問卷調(diào)查活動,將調(diào)查結(jié)果分析整理后制成了下面的兩個統(tǒng)計圖.其中:A．能將垃圾放到規(guī)定的地方，而且還會對垃圾分類。B．能將垃圾放到規(guī)定地方，但不會考慮垃圾分類。C．偶爾會將垃圾放到規(guī)定的地方。D．隨手亂扔垃圾。 根據(jù)以上信息回答下列問題：

(1)該校課外活動小組共調(diào)查了多少人?并補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計圖;

 (2)如果該校共有師生2400人,那么隨手亂扔垃圾的約有多少人?

 

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聯(lián)合國規(guī)定每年的6月5日是“世界環(huán)境日”，為配合今年的“世界環(huán)境日”宣傳活動，某校課外活動小組對全校師生開展了以“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的問卷調(diào)查活動，將調(diào)查結(jié)果分析整理后，制成了下面的兩個統(tǒng)計圖.

其中：A：能將垃圾放到規(guī)定的地方，而且還會考慮垃圾的分類
B: 能將垃圾放到規(guī)定的地方，但不會考慮垃圾的分類
C：偶爾會將垃圾放到規(guī)定的地方        
D：隨手亂扔垃圾
根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）該校課外活動小組共調(diào)查了多少人？
并補(bǔ)全下面的條形統(tǒng)計圖；
（2）如果該校共有師生2400人，
那么隨手亂扔垃圾的約有多少人？

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為配合今年的“養(yǎng)成教育年”活動，某校課外活動小組對全校師生開展了以“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的問卷調(diào)查活動，將調(diào)查結(jié)果分析整理后，制成了下面的兩個統(tǒng)計圖.
其中：A：能將垃圾放到規(guī)定的地方，而且還會考慮垃圾的分類
     B: 能將垃圾放到規(guī)定的地方，但不會考慮垃圾的分類
C：偶爾會將垃圾放到規(guī)定的地方
D：隨手亂扔垃圾
根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）該校課外活動小組共調(diào)查了
多少人？并補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖；
（2）如果該校共有師生1200人，
那么隨手亂扔垃圾的約有多少人？

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