24. 李老師為了從平時在班級里數(shù)學(xué)比較優(yōu)秀的袁軍.張鵬兩位同學(xué)中選拔一人參加“全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽 .對兩位同學(xué)進(jìn)行了輔導(dǎo).并在輔導(dǎo)期間進(jìn)行了10次測驗.兩位同學(xué)測驗成績記錄如下表: 第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次第9次第10次袁軍74868485878384908998張鵬92868189818385868691利用表中提供的數(shù)據(jù).解答下列問題:(1)填寫完成下表: 平均成績 中位數(shù) 眾數(shù) 袁軍 86 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(本小題滿分10分)李華在學(xué)校組織的社會調(diào)查活動中負(fù)責(zé)了解他所居住的小區(qū)600戶居民的家庭收入情況.他從中隨機(jī)調(diào)查了40戶居民家庭收入情況(收入取整數(shù),單位:元),并繪制了如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.

分組

頻數(shù)

百分比

2

5%

8001000

6

15%

100012000

 

45%

 

9

22.5%

 

 

 

16001800

2

 

合計

40

100%

根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:

(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表.

(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.

(3)請你估計該居民小區(qū)家庭屬于中等收入(大于1000不足1600元)的大約有多少戶?

 

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(本小題滿分9分)某校為了了解九年級學(xué)生數(shù)學(xué)測試成績情況,以九年級(1)

班學(xué)生的數(shù)學(xué)測試成績?yōu)闃颖,按A,B,C,D四個等級進(jìn)行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制如下兩幅統(tǒng)計圖,請你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:

(說明:A級:108分~120分;B級:102分~107分;C級:72分~101分; D級: 72分以下)

   

(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖并計算C級學(xué)生的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比;

(2)求出D級所在的扇形圓心角的度數(shù);

(3)該班學(xué)生數(shù)學(xué)測試成績的中位數(shù)落在哪個等級內(nèi);

(4)若102分以上(包括102分)為優(yōu)秀,該校九年級學(xué)生共有1500人,請你估計這次考試中數(shù)學(xué)優(yōu)秀的學(xué)生共有多少人?

 

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(本小題滿分8分)

如圖,從熱氣球上測得兩建筑物、底部的俯角分別為30°和.如果這時氣球的高度為90米.且點、在同一直線上,求建筑物間的距離.

 

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(本小題滿分12分)如圖所示,在梯形中,,,以為直徑的相切于.已知,邊大6.

(1)求邊、的長.
(2)在直徑上是否存在一動點,使以、、為頂點的三角形與相似?若存在,求出的長;若不存在,請說明理由.

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(本小題滿分12分)

如圖(1)在Rt△ACB中,∠C=90°AC=4cm,BC=3cm,點P由B出發(fā)沿BA方向向點A勻速運(yùn)動,速度為1 cm/s;點Q由A出發(fā)沿AC方向向點C勻速運(yùn)動,速度為2cm/s;連接PQ。若設(shè)運(yùn)動的時間為t(s)(0<t<2).根據(jù)以上信息,解答下列問題:

(1)當(dāng)t為何值時,以A、P、Q為頂點的三角形與△ABC相似?

(2)設(shè)四邊形PQCB的面積為y(),直接寫出y與t之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)在點P、點Q的移動過程中,如果將△APQ沿其一邊所在直線翻折,翻折后的三角形與△APQ組成一個四邊形,那么是否存在某一時刻t,使組成的四邊形為菱形?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.

圖(1)                  備用圖                  備用圖

 

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