7.下列說法正確的有..可以利用刻度尺和三角板測(cè)量圓形工件的直徑,.可以利用直角曲尺檢查工件是否為半圓形,.兩次使用丁字尺(CD所在直線垂直平分線段AB)可以找到圓形工件的圓心,.測(cè)傾器零刻度線和鉛垂線的夾角.就是從P點(diǎn)看A點(diǎn)時(shí)仰角的度數(shù). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖:這是550ml某飲用天然礦泉水的瓶身的包裝紙,認(rèn)真觀測(cè)包裝紙,解答下列問題:精英家教網(wǎng)
(1)計(jì)算每瓶天然礦泉水中的鈣、鎂、鉀、鈉、偏硅酸的含量是多少ug?
(2)PH值,又叫酸堿值,是表示溶液的酸性、中性或堿性的一種數(shù)值,酸性溶液的pH值小于7,堿性溶液的pH值大于7,純水或中性的溶液的pH值等于7,寫出該天然礦泉水的pH值(25℃)的最小值和最大值?
(3)商鋪條形碼一般由前綴部分,制造廠商代碼、商品代碼和校驗(yàn)碼共13個(gè)數(shù)字組成,代碼位置序號(hào)是指包括校驗(yàn)碼在內(nèi)的,由右至左的順序號(hào)(校驗(yàn)碼的代碼位置序號(hào)為1,其它代碼的位置序號(hào)由此類推2,3,4,5,…13),商品條形碼的校驗(yàn)碼計(jì)算方法如下:
①?gòu)拇a位置序號(hào)2開始,所有偶數(shù)位的數(shù)字代碼求和;
②將步驟①的和乘以3;
③從代碼位置序號(hào)3開始,所有奇數(shù)位的數(shù)字代碼求和;
④將步驟②與③的結(jié)果相加;
⑤用大于或等于步驟④所得結(jié)果為10最小整數(shù)倍的數(shù)減去步驟④所得結(jié)果,其差即為所求校驗(yàn)碼的值.
請(qǐng)通過計(jì)算說明該天然礦泉水各出的條形碼中的校驗(yàn)碼是否正確?
(4)該天然礦泉水零售每瓶水價(jià)為a元,批發(fā)每箱20元(一箱24瓶),批發(fā)10箱以零售價(jià)賣完可以盈利多少元?

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(2013•河南模擬)下列說法正確的有( 。
(1)如圖(a),可以利用刻度尺和三角板測(cè)量圓形工件的直徑;
(2)如圖(b),可以利用直角曲尺檢查工件是否為半圓形;
(3)如圖(c),兩次使用丁字尺(CD所在直線垂直平分線段AB)可以找到圓形工件的圓心;
(4)如圖(d),測(cè)傾器零刻度線和鉛垂線的夾角度數(shù),等于從P點(diǎn)看A點(diǎn)時(shí)仰角的度數(shù).

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如圖:這是550ml某飲用天然礦泉水的瓶身的包裝紙,認(rèn)真觀測(cè)包裝紙,解答下列問題:
(1)計(jì)算每瓶天然礦泉水中的鈣、鎂、鉀、鈉、偏硅酸的含量是多少ug?
(2)PH值,又叫酸堿值,是表示溶液的酸性、中性或堿性的一種數(shù)值,酸性溶液的pH值小于7,堿性溶液的pH值大于7,純水或中性的溶液的pH值等于7,寫出該天然礦泉水的pH值(25℃)的最小值和最大值?
(3)商鋪條形碼一般由前綴部分,制造廠商代碼、商品代碼和校驗(yàn)碼共13個(gè)數(shù)字組成,代碼位置序號(hào)是指包括校驗(yàn)碼在內(nèi)的,由右至左的順序號(hào)(校驗(yàn)碼的代碼位置序號(hào)為1,其它代碼的位置序號(hào)由此類推2,3,4,5,…13),商品條形碼的校驗(yàn)碼計(jì)算方法如下:
①?gòu)拇a位置序號(hào)2開始,所有偶數(shù)位的數(shù)字代碼求和;
②將步驟①的和乘以3;
③從代碼位置序號(hào)3開始,所有奇數(shù)位的數(shù)字代碼求和;
④將步驟②與③的結(jié)果相加;
⑤用大于或等于步驟④所得結(jié)果為10最小整數(shù)倍的數(shù)減去步驟④所得結(jié)果,其差即為所求校驗(yàn)碼的值.
請(qǐng)通過計(jì)算說明該天然礦泉水各出的條形碼中的校驗(yàn)碼是否正確?
(4)該天然礦泉水零售每瓶水價(jià)為a元,批發(fā)每箱20元(一箱24瓶),批發(fā)10箱以零售價(jià)賣完可以盈利多少元?

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數(shù)學(xué)課上,探討角平分線的作法時(shí),李老師用直尺和圓規(guī)作角平分線,方法如下:小穎的身邊只有刻度尺,經(jīng)過嘗試,她發(fā)現(xiàn)利用刻度尺也可以作角平分線.
根據(jù)以上情境,解決下列問題:
①李老師用尺規(guī)作角平分線時(shí),用到的三角形全等的判定方法是
SSS
SSS

②小聰?shù)淖鞣ㄕ_嗎?請(qǐng)說明理由.
③請(qǐng)你幫小穎設(shè)計(jì)用刻度尺畫角平分線的方法.(要求:畫出圖形,寫出畫圖步驟,不予證明)

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數(shù)學(xué)課上,探討角平分線的作法時(shí),李老師用直尺和圓規(guī)作角平分線,方法如下:
作法:如圖1,①在OA和OB上分別截取OD、OE,使OD=OE.
②分別以D、E為圓心,以大于
1
2
DE的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧在∠AOB內(nèi)交于點(diǎn)C.
③作射線OC,則OC就是∠AOB的平分線.
小聰?shù)淖鞣ú襟E:如圖2,①利用三角板上的刻度,在OA和OB上分別截取OM、ON,使OM=ON.
②分別過M、N作OM、ON的垂線,交于點(diǎn)P.
③作射線OP,則OP為∠AOB的平分線.
小穎的身邊只有刻度尺,經(jīng)過嘗試,她發(fā)現(xiàn)利用刻度尺也可以作角平分線.
根據(jù)以上情境,解決下列問題:
①李老師用尺規(guī)作角平分線時(shí),用到的三角形全等的判定方法是______.
②小聰?shù)淖鞣ㄕ_嗎?請(qǐng)說明理由.
③請(qǐng)你幫小穎設(shè)計(jì)用刻度尺作角平分線的方法.(要求:作出圖形,寫出作圖步驟,不予證明)
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