6．三個(gè)同學(xué)對(duì)問(wèn)題“若方程組的解是.求方程組的解． 提出各自的想法．甲說(shuō):“這個(gè)題目好象條件不夠.不能求解 ,乙說(shuō):“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律.可以試試 ,丙說(shuō):“能不能把第二個(gè)方程組的兩個(gè)方程的兩邊都除以5.通過(guò)換元替代的方法來(lái)解決 ．參考他們的討論.你認(rèn)為這個(gè)題目的解應(yīng)該是( ) 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

三個(gè)同學(xué)對(duì)問(wèn)題“若方程組的解是，求方程組的解．”提出各自的想法。甲說(shuō)：“這個(gè)題目好象條件不夠，不能求解”；乙說(shuō)：“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律，可以試試”；丙說(shuō)：“能不能把第二個(gè)方程組的兩個(gè)方程的兩邊都除以5，通過(guò)換元替換的方法來(lái)解決”．參考他們的討論，你認(rèn)為這個(gè)題目的解應(yīng)該是             ．

 

查看答案和解析>>

三個(gè)同學(xué)對(duì)問(wèn)題“若方程組的解是，求方程組的解．”提出各自的想法．
甲說(shuō)：“這個(gè)題目好象條件不夠，不能求解”；
乙說(shuō)：“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律，可以試試”；
丙說(shuō)：“能不能把第二個(gè)方程組的兩個(gè)方程的兩邊都除以5，通過(guò)換元替代的方法來(lái)解決”．參考他們的討論，你認(rèn)為這個(gè)題目的解應(yīng)該是（    ）

查看答案和解析>>

三個(gè)同學(xué)對(duì)問(wèn)題“若方程組的解是，求方程組的解．”提出各自的想法．甲說(shuō)：“這個(gè)題目好象條件不夠，不能求解”；乙說(shuō)：“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律，可以試試”；丙說(shuō)：“能不能把第二個(gè)方程組的兩個(gè)方程的兩邊都除以5，通過(guò)換元替代的方法來(lái)解決”．參考他們的討論，你認(rèn)為這個(gè)題目的解應(yīng)該是    ．

查看答案和解析>>

三個(gè)同學(xué)對(duì)問(wèn)題“若方程組的解是，求方程組的解”提出各自的想法．甲說(shuō)：“這個(gè)題目好像條件不夠，不能求解”；乙說(shuō)：“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律，可以試試”；丙說(shuō)：“能不能把第二個(gè)方程組中兩個(gè)方程的兩邊都除以9，通過(guò)換元替代的方法來(lái)解決”．參照他們的討論，你認(rèn)為這個(gè)題目的解應(yīng)該是    ．

查看答案和解析>>

三個(gè)同學(xué)對(duì)問(wèn)題“若方程組的解是，求方程組的解．”提出各自的想法。甲說(shuō)：“這個(gè)題目好象條件不夠，不能求解”；乙說(shuō)：“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律，可以試試”；丙說(shuō)：“能不能把第二個(gè)方程組的兩個(gè)方程的兩邊都除以5，通過(guò)換元替換的方法來(lái)解決”．參考他們的討論，你認(rèn)為這個(gè)題目的解應(yīng)該是            ．

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案