C． D．無(wú)解 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

數(shù)學(xué)公式無(wú)解，a=________； 已知正比例函數(shù)y=kx和反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象都過(guò)A（m，1），正比例函數(shù)的解析式為_(kāi)_______．

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18、“無(wú)論多么大的困難除以13億，都將是一個(gè)很小的困難”．在汶川特大地震發(fā)生后，某市光明中學(xué)全體學(xué)生積極參加了“同心協(xié)力，抗震救災(zāi)”活動(dòng)，九年級(jí)甲班兩位同學(xué)對(duì)本班捐款情況作了統(tǒng)計(jì)：全班50人共捐款900元，兩位同學(xué)分別繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（注：每組含最小值，不含最大值）．

請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）從圖1中可以看出款捐金額在15-20元的人數(shù)有多少人？
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖a，b的值；
（3）全校共有1268人，請(qǐng)你估計(jì)全校學(xué)生捐款的總金額大約是多少元？

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21、“無(wú)論多么大的困難除以13億，都將是一個(gè)很小的困難”，在汶川特大地震發(fā)生后，我市某中學(xué)全體學(xué)生積極參加了“同心協(xié)力，抗震救災(zāi)”活動(dòng)，九年級(jí)9班兩位同學(xué)對(duì)本班捐款情況作了統(tǒng)計(jì)：全班50人共損款900元，兩位同學(xué)分別繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（如圖）（注：每組含最小值，含最大值）．
請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息，解答下列問(wèn)題：

（1）捐款金額在10～15元的人數(shù)有
20
；
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖a、b的值；
（3）全校共有1268人，請(qǐng)你估計(jì)全校學(xué)生捐款的總金額大約是多少元．

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解方程x2=4x+2時(shí)，有一位同學(xué)解答如下：
解：∵a=1，b=4，c=2，b2-4ac=42-4×1×2=8，
∴x=
-b±
b2-4ac
2a
=
-4±
8
2×1
=-2±
2
.即：x1=-2+
2
，x2=-2-
2
．
請(qǐng)你分析以上解答有無(wú)錯(cuò)誤，如有錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤的地方，并寫(xiě)出正確的解題過(guò)程．

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21、“無(wú)論多么大的困難除以13億，都將是一個(gè)很小的困難”．在汶川特大地震發(fā)生后，我市光明中學(xué)全體學(xué)生積極參加了“同心協(xié)力，抗震救災(zāi)”活動(dòng)，九年級(jí)甲班兩位同學(xué)對(duì)本班捐款情況作了統(tǒng)計(jì)：全班50人共捐款900元，兩位同學(xué)分別繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．（注：每組含最小值，不含最大值）
請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）從圖中可以看出捐款金額在15-20元的人數(shù)有多少人？
（2）從圖中可以看出捐款金額在25-30元的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比是多少？
（3）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖a，b的值；
（4）全校共有1268人，請(qǐng)你估計(jì)全校學(xué)生捐款的總金額大約是多少元？

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