為了解中學(xué)生的體能情況，某校抽取了50名八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測(cè)試，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫(huà)出了頻數(shù)分布直方圖如下圖所示．已知圖中從左到右前第一、第二、第三、第五小組的頻率分別為0.04，0.12，0.4，0.28，根據(jù)已知條件解答下列問(wèn)題：
（1）第四個(gè)小組的頻率是多少你是怎樣得到的？
（2）這五小組的頻數(shù)各是多少？
（3）在這次跳繩中，跳繩次數(shù)的中位數(shù)落在第幾小組內(nèi)？
（4）將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)全，并分別寫(xiě)出各個(gè)小組的頻數(shù)，并畫(huà)出頻數(shù)分布折線(xiàn)圖．

為了了解中學(xué)生的體能情況，某校抽取了50名初三學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測(cè)試，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫(huà)出部分頻率分布直方圖．如圖所示，已知圖中從左到右前四個(gè)小組的頻率分別為0.04、0.12、0.4、0.28．根據(jù)已知條件填空或畫(huà)圖：
（1）第四小組頻數(shù)為_(kāi)_____；
（2）第五小組頻率為_(kāi)_____；
（3）在這次測(cè)試中，跳繩次數(shù)的中位數(shù)落在第______小組中；
（4）補(bǔ)全頻率分布直方圖．