(1)寫(xiě)出此圖中相等的線(xiàn)段, (2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種不同的通過(guò)計(jì)算可求出直徑的方法． 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在一個(gè)夾角為120°的墻角放置一個(gè)圓形的容器，俯視圖如圖，在俯視圖中圓與兩邊的墻分別切于B、C點(diǎn)．如果用帶刻度的直尺測(cè)量圓形容器的直徑，發(fā)現(xiàn)直尺的長(zhǎng)度不夠．

(1)寫(xiě)出此圖中相等的線(xiàn)段；

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種不同的通過(guò)計(jì)算可求出直徑的方法(只寫(xiě)明主要的解題過(guò)程)．

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在一個(gè)夾角為120°的墻角放置一個(gè)圓形的容器，俯視圖如圖，在俯視圖中圓與兩邊的墻分別切于B、C點(diǎn)，如果用帶刻度的直尺測(cè)量圓形容器的直徑，發(fā)現(xiàn)直尺的長(zhǎng)度不夠。
（1）寫(xiě)出此圖中相等的線(xiàn)段；
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種不同的通過(guò)計(jì)算可求出直徑的方法。（只寫(xiě)明主要的解題過(guò)程）

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下午上課時(shí)，數(shù)學(xué)老師有急事要去處理，匆忙之間在黑板上布置了一個(gè)如下的題目：

如圖，∠AOB＝90°，∠BOC＝30°，OM平分∠AOC，ON平分∠BOC，求∠MON的度數(shù)．

因?yàn)槔蠋煂?xiě)字過(guò)快導(dǎo)致潦草，甲同學(xué)將∠AOB的度數(shù)看錯(cuò)了，結(jié)果求得∠MON的度數(shù)等于∠AOB的錯(cuò)誤的度數(shù)的一半；而乙同學(xué)把∠BOC的度數(shù)抄錯(cuò)了，求出的結(jié)果卻是正確的．

問(wèn)題(1)：你知道這是為什么嗎？從甲、乙兩位同學(xué)的結(jié)果中，你能看出什么規(guī)律？

問(wèn)題(2)：線(xiàn)段的計(jì)算與角的計(jì)算存在著緊密的聯(lián)系，它們之間可以互相借鑒解法．你能模仿此題的規(guī)律設(shè)計(jì)一個(gè)以線(xiàn)段為背景的計(jì)算題嗎？請(qǐng)寫(xiě)出你所設(shè)計(jì)的題的規(guī)律．

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