學習了統(tǒng)計知識后，某班同學就本班同學的上學方式進行了一次調查統(tǒng)計，圖甲和圖乙是他通過收集數據并整理后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據圖中提供的信息，解答以下問題：
（1）該班共有學生多少名？
（2）在圖甲中，將表示“步行”的部分補完整；
（3）在扇形統(tǒng)計圖中，計算“騎車”部分所對應的圓心角的度數；
（4）如果全年級共有500名同學，請你估算全年級步行上學的學生人數。

某校為培養(yǎng)學生良好的每日讀書習慣，在全校開展“讀書月”活動，以下統(tǒng)計圖描述了七年級（1）班學生在為期一個月的讀書月活動中，三個階段（上旬、中旬、下旬）日人均閱讀時間的統(tǒng)計情況：


（1）從以上統(tǒng)計圖可知：七年級（1）班共有學生人；
（2）圖1中a的值是，圖3中 0≤x＜0.5時間段所對扇形圓心角的度數為度；
（3）通過對圖1和圖2的數值判斷，在這次讀書月活動中，該班學生每日閱讀時間（填“普遍增加了”或“普遍減少了”）；
（4）如果全校共有教學班18個，共有學生850人，參照以上統(tǒng)計圖的變化趨勢，至讀書月活動結束時，估計該校學生日人均閱讀時間在0.5-1小時的人數比活動開展初期增加了多少人？

28、去年，某校開展了主題為“健康上網，綠色上網”的系列活動．經過一年的努力，取得了一定的成效．為了解具體情況，學校隨機抽樣調查了初二某班全體學生每周上網所用時間，同時也調查了使用網絡的學生上網的最主要目的，并用得到的數據繪制了下面兩幅統(tǒng)計圖．請你根據圖中提供的信息，回答下列問題：
（1）在這次調查中，初二該班共有學生多少人？
（2）如果該校初二有660名學生，請你估計每周上網時間超過4小時的初二學生大約有多少人？
（3）請將圖2空缺部分補充完整，并計算這個班級使用網絡的學生中，每周利用網絡查找學習資料的學生有多少人？