小趙對(duì)蕪湖科技館富有創(chuàng)意的科學(xué)方舟形象設(shè)計(jì)很有興趣，他回家后將一正五邊形紙片沿其對(duì)稱軸對(duì)折．旋轉(zhuǎn)放置，做成科學(xué)方舟模型．如圖所示，該正五邊形的邊心距OB長(zhǎng)為

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，AC為科學(xué)方舟船頭A到船底的距離，請(qǐng)你計(jì)算AC+

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AB=．（不能用三角函數(shù)表達(dá)式表示）

小趙對(duì)蕪湖科技館富有創(chuàng)意的科學(xué)方舟形象設(shè)計(jì)很有興趣，他回家后將一正五邊形紙片沿其對(duì)稱軸對(duì)折．旋轉(zhuǎn)放置，做成科學(xué)方舟模型．如圖所示，該正五邊形的邊心距長(zhǎng)為，為科學(xué)方舟船頭到船底的距離，請(qǐng)你計(jì)算         ．（不能用三角函數(shù)表達(dá)式表示）

 

小趙對(duì)蕪湖科技館富有創(chuàng)意的科學(xué)方舟形象設(shè)計(jì)很有興趣，他回家后將一正五邊形紙片沿其對(duì)稱軸對(duì)折．旋轉(zhuǎn)放置，做成科學(xué)方舟模型．如圖所示，該正五邊形的邊心距OB長(zhǎng)為，AC為科學(xué)方舟船頭A到船底的距離，請(qǐng)你計(jì)算AC+AB=    ．（不能用三角函數(shù)表達(dá)式表示）

小趙對(duì)蕪湖科技館富有創(chuàng)意的科學(xué)方舟形象設(shè)計(jì)很有興趣，他回家后將一正五邊形紙片沿其對(duì)稱軸對(duì)折．旋轉(zhuǎn)放置，做成科學(xué)方舟模型．如圖所示，該正五邊形的邊心距OB長(zhǎng)為，AC為科學(xué)方舟船頭A到船底的距離，請(qǐng)你計(jì)算AC+AB=    ．（不能用三角函數(shù)表達(dá)式表示）

小趙對(duì)蕪湖科技館富有創(chuàng)意的科學(xué)方舟形象設(shè)計(jì)很有興趣，他回家后將一正五邊形紙片沿其對(duì)稱軸對(duì)折．旋轉(zhuǎn)放置，做成科學(xué)方舟模型．如圖所示，該正五邊形的邊心距OB長(zhǎng)為，AC為科學(xué)方舟船頭A到船底的距離，請(qǐng)你計(jì)算AC+AB=    ．（不能用三角函數(shù)表達(dá)式表示）