例5. 分析:構(gòu)造直線的截距的方法來求之. 截距. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

8、例5.已知函數(shù)f(x)對其定義域內(nèi)的任意兩個數(shù)a,b,當(dāng)a<b時,都有f(a)<f(b),證明:f(x)=0至多有一個實根.

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例5.設(shè)f(x)=x2+px+q,A={x|x=f(x)},B={x|x=f[f(x)]},
(1)求證:A∪B=B;
(2)如果A={-1,3},求B.

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例5:(1)lg(x-y)+lg(x+2y)=lg2+lgx+lgy求
x
y
的值
(2)
lgx+lgy
lgx
+
lgx+lgy
lgy
+
[lg(x-y)]2
lgx•lgy
=0,求x,y及l(fā)og2(x•y).

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精英家教網(wǎng)與向量、圓交匯.例5:已知F1、F2分別為橢圓C1
y2
a2
+
x2
b2
=1(a>b>0)
的上、下焦點,其中F1也是拋物線C2:x2=4y的焦點,點M是C1與C2在第二象限的交點,且|MF1|=
5
3

(1)求橢圓C1的方程;
(2)已知點P(1,3)和圓O:x2+y2=b2,過點P的動直線l與圓O相交于不同的兩點A,B,在線段AB上取一點Q,滿足:
AP
=-λ
PB
,
AQ
QB
,(λ≠0且λ≠±1).問點Q是否總在某一定直線上?若在,求出這條直線,否則,說明理由.

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(教材例5改編)若下面程序執(zhí)行的結(jié)果是5,則輸入的x值是________.

 

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同步練習(xí)冊答案