82.本來(lái)在這兩幢樓后面有幾棟老房子There the two buildings. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

中國(guó)人失掉自信力了嗎
魯迅
 、?gòu)墓_(kāi)的文字上看起來(lái):兩年以前,我們總自夸著“地大物博”,是事實(shí);不久就不
再自夸了,只希望著國(guó)聯(lián),也是事實(shí);現(xiàn)在是既不夸自己,也不信國(guó)聯(lián),改為一味求神拜佛,
懷古傷今了——卻也是事實(shí)。
②于是有人慨嘆曰:中國(guó)人失掉自信力了。
③如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論,自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”,信“物”,后來(lái)
信“國(guó)聯(lián)”,都沒(méi)有相信過(guò)“自己”。假使這也算一種“信”,那也只能說(shuō)中國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)“他
信力”,自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后,便把這他信力都失掉了。
④失掉了他信力,就會(huì)疑,一個(gè)轉(zhuǎn)身,也許能夠只相信了自己,倒是一條新生路,但不
幸的是逐漸玄虛起來(lái)了。信“地”和“物”,還是切實(shí)的東西,國(guó)聯(lián)就渺茫,不過(guò)這還可以
令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛,可就玄虛之至了,有益或是有害,一時(shí)
就找不出分明的結(jié)果來(lái),它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。
⑤中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。
⑥“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西,現(xiàn)在只不過(guò)日見(jiàn)其明顯,籠罩了一切罷了。然而,在
這籠罩之下,我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。
⑦我們從古以來(lái),就有埋頭苦干的人,有拚命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法
的人,……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”,也往往掩不住他們的光耀,這就是
中國(guó)的脊梁。
⑧這一類的人們,就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信,不自欺;他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗,
不過(guò)一面總在被摧殘,被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自
信力,用以指一部分人則可,倘若加于全體,那簡(jiǎn)直是誣蔑。
⑨要論中國(guó)人,必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙,卻看看他的筋骨和脊梁。
自信力的有無(wú),狀元宰相的文章是不足為據(jù)的,要自己去看地底下。
                             九月二十五日。
【小題1】.作者批駁的觀點(diǎn)是什么?確立的觀點(diǎn)又是什么?(4分)
【小題2】.文章由直接反駁轉(zhuǎn)到間接反駁起過(guò)渡作用的是第幾段?它在內(nèi)容上是怎樣承上啟下的?請(qǐng)結(jié)合原文作答。(5分)
【小題3】.聯(lián)系全文,對(duì)“埋頭苦干的人”、“拼命硬干的人”、“為民請(qǐng)命的人”、“舍身求法的人”的共同特征概括錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )(2分)
A.他們都是中國(guó)的脊梁。
B.他們有確信,不自欺。
C.他們前仆后繼的戰(zhàn)斗。
D.他們總不為大家所知道。
【小題4】.文章⑦—⑨段反復(fù)強(qiáng)調(diào)“中國(guó)的脊梁”,表達(dá)出作者怎樣的思想感情?(4分)
【小題5】.今天的中國(guó)正在各個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)出國(guó)民的自信力,請(qǐng)依照例句按要求續(xù)寫。(5分)例句:楊利偉,用自信的揮手代表了中國(guó)航天科技的高度;
續(xù)寫:    ,                                                          
    ,                                                          。
他們都                                 。

查看答案和解析>>

書面表達(dá)
假如你是來(lái)自加拿大的Jenny 來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)已有兩個(gè)星期。在這兩個(gè)星期里,你感受到了很多與加拿大不同的中國(guó)文化,請(qǐng)你寫封信給父母講述一個(gè)發(fā)生在中國(guó)與文化有關(guān)的故事,信的開(kāi)頭已給出.要求字?jǐn)?shù)80 左右,語(yǔ)法正確無(wú)文化錯(cuò)誤。
Dear Mom and Dad,
       I am very happy to have been in China studying Chinese for two weeks.  __________                      
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________                    

查看答案和解析>>

為了進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育,山爾省所有初中學(xué)生都能享受到兩天的周末自由時(shí)間。在這兩天的時(shí)間里,有的學(xué)生走進(jìn)圖書館、書店充實(shí)自己的知識(shí);有的加入體育俱樂(lè)部,健身強(qiáng)體;有的積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);還有的在家?guī)椭改缸鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)……你是怎么度過(guò)的?你對(duì)兩天周末有何看法?請(qǐng)以Finally, Week Ends為題寫一篇80詞左在的文章。

提示:

1、素質(zhì)教育quality education          兩天周末two-day-weekend

充實(shí),豐富enrich                      社會(huì)實(shí)踐social practice  社會(huì)society

2、不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名。

查看答案和解析>>

為了進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育,山東省所有初中學(xué)生都能享受到兩天的周末自由時(shí)間。在這兩天的時(shí)間里,有的學(xué)生走進(jìn)圖書館、書店充實(shí)自己的知識(shí);有的加入體育俱樂(lè)部,健身強(qiáng)體;有的積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);還有的在家?guī)椭改缸鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)……你是怎么度過(guò)的?你對(duì)兩天周末有何看法?請(qǐng)以Finally, Week Ends為題寫一篇80詞左右的文章。

提示:1、素質(zhì)教育quality education    兩天周末 two-day-weekend   充實(shí),豐富enrich  社會(huì)實(shí)踐social practice   社會(huì)society  2、不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名。

查看答案和解析>>

完成句子。
1. 老師的桌子上有一些書。
    _____ _____ _____  books on the _____  desk.
2. 這個(gè)房間里有兩張桌子和一把椅子。
    _____ _____ _____ _____ and a chair in the room.
3. 我們學(xué)校旁邊有家醫(yī)院。
    Our school is  _____ _____  a hospital.
4. 教室里沒(méi)有學(xué)生。
    _____ _____ _____ _____ in the classroom.  
5. 在小明家的后面有一棵大樹(shù)。
    _____ _____ a big tree _____  Xiaoming's house.

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案