(3)用這些裝置還可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.例如:碳酸氫銨()是一種常見的固態(tài)氮肥.碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物.其中一種是氨氣().我猜想另外兩種生成物是 ,為了證明我的猜想.我選擇上述裝置中的A和 進(jìn)行驗(yàn)證.裝置各接口的連接順序是a接 接 接 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

實(shí)驗(yàn)探究讓化學(xué)更具魅力，請(qǐng)幫助完成下列實(shí)驗(yàn)探究

（1）同學(xué)們?cè)谧鐾辍岸趸嫉膶?shí)驗(yàn)室制取”后，對(duì)廢液進(jìn)行了如下處理：過濾，取濾液于燒杯中，逐滴滴入Na2CO3溶液至過量．

記錄滴入Na2CO3溶液質(zhì)量(x)與有關(guān)的變化關(guān)系如圖

所示．圖中縱坐標(biāo)(y)表示_______________，AB段

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________，

反應(yīng)進(jìn)行到A點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是______________，

C點(diǎn)時(shí)溶液的 pH___      _(填“＞”“＜”“＝”)7.

（2）如圖所示，一同學(xué)擠壓膠頭滴管中的液體，

使之與瓶中固體接觸，小氣球鼓了起來。

請(qǐng)寫出符合這一現(xiàn)象的化學(xué)方程式：

①置換反應(yīng)_______________________；

②化合反應(yīng)_________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末.為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進(jìn)行了如下探究：

①對(duì)白色粉末成分的猜想和成因分析:

白色粉末的成分

形   成   的   原   因

可能是CaCO3

石灰水與空氣中CO2反應(yīng)：

化學(xué)方程式為：                                         

可能是                     

隨著氣溫的升高，溶質(zhì)的溶解度會(huì)       （填變大或變�。┗蛉軇┱舭l(fā)，石灰水中的溶質(zhì)析出

   

 經(jīng)過反復(fù)思考，同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是以上兩種物質(zhì)的混合物.

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中,加入少量的水、振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解，于是他得出粉末中只有CaCO3的結(jié)論。乙同學(xué)查閱了溶解性表，認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是：                   。

為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)  驗(yàn)  步  驟

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)       論

取上述試管中的上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液

溶液變紅

                         

往上述試管內(nèi)殘留的固體中加入稀鹽酸

                   

白色粉末中含有CaCO3

③交流與反思

通過上述實(shí)驗(yàn)的探究，同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存、使用易變質(zhì)的溶液時(shí)的下列建議，合理的是           。A.密封保存    B.使用前，臨時(shí)配制 （填序號(hào)）

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某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)。

（1）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式                       。

（2）請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱：

     a       b          c        d         

（3）他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，          請(qǐng)你為他們指出來：     

①.                         

②.                          

③.                         

④.                         

（4）收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并           （填“正放”或“倒放”）在桌上。

（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條，火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃。導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：                                              。

（6）本實(shí)驗(yàn)中收集氧氣用的是                  法；又因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝?u>        ，所以還可用__________法，此時(shí)可用___________檢驗(yàn)氣體已收集滿了。

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某校化學(xué)小組對(duì)熱水壺底部水垢的主要成份進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)完成以下活動(dòng)，并回答相關(guān)問題。

【查閱資料】天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)----水垢（主要成份為碳酸鹽和堿）。有關(guān)物質(zhì)的溶解性見下表：

部分鈣、鎂化合物溶解性表（20℃）

       陰離子

陽離子

OH-

CO32-

HCO3-

Ca2+

微溶

不溶

可溶

Mg2+

不溶

微溶

可溶

【提出猜想】

猜想一：水垢的成分是_______________

猜想二：水垢的成分是CaCO3、Mg(OH)2、Ca(0H)2

猜想三：水垢的成分是CaCO3、Mg(OH)2、MgCO3

猜想四：水垢的成分是CaCO3、Mg(OH)2、Ca(0H)2   MgCO3

【方案設(shè)計(jì)】

（1）確定水垢中是否含有氫氧化鈣（2）確定水垢中是否含有碳酸鎂

【實(shí)驗(yàn)步驟】

（1）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

在少量研碎的水垢中加入適量的蒸餾水充分?jǐn)嚢�，過濾，再濾液中加入_________溶液

有___________產(chǎn)生

水垢中有

氫氧化鈣

（2）利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置完成（2）的探究，其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

Ⅰ.稱量D、E裝置總質(zhì)量為400.00g

Ⅱ.按上圖組裝后，將3g水垢樣品放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸至錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡，關(guān)閉分液漏斗活塞

Ⅲ.打開止水夾K，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入空氣，一段時(shí)間后稱量裝置D、E的總質(zhì)量為401.54g（堿石灰主要成份為CaO和NaOH，不考慮裝置內(nèi)空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

①加入樣品前還應(yīng)___________________，裝置C的作用是__________,反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾K，緩緩鼓入空氣的目的是_________________________________________

②裝置D中的化學(xué)方程式為_____________________________

③裝置B中生成CO2的質(zhì)量為_________g，水垢中______含MgCO3 。

A．一定        B.一定不       C.可能       D.無法確定

【反思延伸】

如何證明水垢中確實(shí)有氫氧化鎂，小華提出了自己的想法：

另取質(zhì)量為3g的水垢，加入3.65%的稀鹽酸與之反應(yīng)，測(cè)得消耗稀鹽酸Wg，結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論，判斷W的值滿足_____________條件時(shí)，水垢中一定含有Mg(OH)2。

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實(shí)驗(yàn)室提供了以下儀器，請(qǐng)你隨某興趣小組的同學(xué)一起來參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：
（1）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外，還需上面的儀器有
                 （填序號(hào)）。選擇這些儀器的依據(jù)是                    （填字母）。
A、屬于固體與固體加熱的反應(yīng) B、屬于固體與液體不加熱的反應(yīng) C、制取的氣體難溶于水 D、制取的氣體密度比空氣大
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置可選用③④和⑧組裝，儀器④的名稱為                     。若要得到干燥的CO2，制出的氣體還需要經(jīng)過一個(gè)干燥裝置。下列裝置（含試劑）中適合干燥CO2的裝置為                    （填裝置下字母），氣體流向?yàn)閺?U>                     （填接口字母）流入。
（3）晴晴同學(xué)用A、B兩只塑料瓶集滿CO2，分別倒入一定量的水和氫氧化鈉溶液，蓋嚴(yán)瓶蓋，充分振蕩，塑料瓶都變癟，如下圖所示。興趣小組的同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了討論。
有一部分同學(xué)（下稱①組同學(xué)）認(rèn)為，兩個(gè)瓶中都有水，是因?yàn)榘l(fā)生了水與CO2的反應(yīng)，才導(dǎo)致塑料瓶變癟。若在試管中加入少許A瓶中的液體，滴入數(shù)滴紫色石蕊溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象為                                   ，其原因是水與CO2反應(yīng)生成了                                （填化學(xué)式）。
另一部分同學(xué)（下稱②組同學(xué)）分析認(rèn)為，加氫氧化鈉溶液的塑料瓶中發(fā)生了另一個(gè)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            。為證明本組觀點(diǎn)正確，②組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：取B中溶液少量，滴入無色酚酞溶液，若溶液變?yōu)闊o色，說明CO2與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，若仍為紅色，說明CO2未與氫氧化鈉反應(yīng)。你認(rèn)為②組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案正確嗎？                            （填“正確”或“不正確”），原因
                                       。
（4）參考20℃時(shí)，部分物質(zhì)的溶解性表(下表)，晴晴同學(xué)認(rèn)為選用某些酸或鹽溶液與B瓶中的溶液反應(yīng)，根據(jù)現(xiàn)象能判斷出②組同學(xué)觀點(diǎn)是否正確，晴晴同學(xué)的說法得到了老師的肯定。下表為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論。

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小錢和小鳴同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行的一些化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的一些裝置圖。
（1）他們利用圖1裝置探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如下表。
①實(shí)驗(yàn)中鹽酸與大理石反應(yīng)后出現(xiàn)橡皮塞被彈出來的情況，其可能的原因是___________。
②小錢同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過程中缺少一個(gè)重要步驟，這個(gè)步驟是_____________________ 。
③實(shí)驗(yàn)時(shí)______（選填“可以”或“不可以”）用硫酸代替鹽酸，原因是___________ 。
（2）他們還制作了一套如圖2的裝置，并用該裝置測(cè)定粗鋅樣品的含鋅量。
①稱量10．0g粗鋅放在銅網(wǎng)中，按圖將儀器組裝好以后，稱得儀器和藥品總質(zhì)量為120.0g。
②將銅網(wǎng)插人足量稀鹽酸中，充分反應(yīng)，可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。
③反應(yīng)完全后，稱得裝置總質(zhì)量為119．8g。則粗鋅的純度為___________。
④該實(shí)驗(yàn)中堿石灰的作用是___________________ 。若不用堿石灰，則所測(cè)定的粗鋅純度______(填“偏大”、“偏小”或“無影響” 。不考慮空氣中CO2和H2O對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響)。
⑤若將粗鋅換成石灰石，原實(shí)驗(yàn)方案_________(填“能”或“不能”)用于石灰石樣品純度的測(cè)定，理由是__________________________。

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