某同學要配置100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是15%的硝酸鉀溶液．現(xiàn)有如下儀器：玻璃棒、漏斗、10mL量筒、50mL量筒、100mL量筒、膠頭滴管、試管夾、鐵架臺、燒杯、藥匙、酒精燈、托盤天平

（1）請你幫助該同學選擇實驗所需的儀器：；
（2）配置主要步驟是：
Ⅰ計算：需要硝酸鉀的質(zhì)量是；
水的體積是（水的密度取1g/cm³）
Ⅱ稱量：稱取硝酸鉀前要先調(diào)節(jié)天平平衡．若發(fā)現(xiàn)指針偏右，應(yīng)該進行的操作是，稱量時先把砝碼放在盤的紙上，移動游碼至總質(zhì)量剛好是所需要質(zhì)量，然后向另一托盤的紙上加硝酸鉀至天平平衡．把稱好的硝酸鉀倒入燒杯；量取水讀數(shù)時視線要與保持水平；
Ⅲ溶解：把量取的水倒入盛硝酸鉀的燒杯中，用玻璃棒攪拌．若硝酸鉀沒有全部溶解，則此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)要15%（填“大于”、“小于”、“等于”）．
Ⅳ把得到的溶液倒入試劑瓶，放到指定位置．

某學校化學課外活動小組的同學利用課余時間制氧氣，同學們從家里拿來了洗臉盆，盛了半盆水，用罐頭瓶裝滿水收集氣體，用從化工試劑商店買來的高錳酸鉀為原料，由于儀器不夠用，同學們又從實驗室選了一些儀器．
（1）請你幫助該小組的同學選擇還需要的儀器：．
（2）同學們收集氣體所用的方法是．
（3）收集滿氧氣的罐頭瓶瓶口應(yīng)向放置在實驗桌上，同學們看了看，又聞了聞，都搖頭認為無法判斷收集的氣體是氧氣，其原因是氧氣．
（4）他們又用一根帶火星的木條接近瓶口，木條，說明氧氣具有性．
（5）在實驗中，發(fā)現(xiàn)洗臉盆中水變成了紫紅色，其原因是．

某學校化學課外活動小組的同學利用課余時間制氧氣，同學們從家里拿來了洗臉盆，盛了半盆水，用罐頭瓶裝滿水收集氣體，用從化工試劑商店買來的高錳酸鉀為原料，由于儀器不夠用，同學們又從實驗室選了一些儀器．
（1）請你幫助該小組的同學選擇還需要的儀器：______．
（2）同學們收集氣體所用的方法是______．
（3）收集滿氧氣的罐頭瓶瓶口應(yīng)向______放置在實驗桌上，同學們看了看，又聞了聞，都搖頭認為無法判斷收集的氣體是氧氣，其原因是氧氣______．
（4）他們又用一根帶火星的木條接近瓶口，木條______，說明氧氣具有______性．
（5）在實驗中，發(fā)現(xiàn)洗臉盆中水變成了紫紅色，其原因是______．