A.B.C三種不同的分子.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中 A.B.c前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為 A.4:1:3 B.3:1:2 C.4:1:2 D.3:l:3 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下圖表示物質(zhì)A()與B()在一定條件下反應(yīng)生成C( )的微觀不  意圖(表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子)。下列說法正確的是

A.該反應(yīng)在反應(yīng)前后其原子種類沒有發(fā)生變化,但原子數(shù)目減少

B .A、B、C三種物質(zhì)在分類上均屬于化合物

C.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,A、B、C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:l:2

D.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

 

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下圖表示物質(zhì)A()與B()在一定條件下反應(yīng)生成C()的微觀示意圖(表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子)。下列說法正確的是
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A.該反應(yīng)在反應(yīng)前后其原子種類沒有發(fā)生變化,但原子數(shù)目減少
B.A、B、C三種物質(zhì)在分類上均屬于化合物
C.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,A、B、C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:1:2
D.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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二氧化碳是一種奇妙的氣體,在實(shí)驗(yàn)室可以很方便地制取。

步驟一:在組裝氣體發(fā)生裝置時(shí),通常情況下,在玻璃導(dǎo)管和乳膠管連接時(shí),      (填“左”或“右”)手拿乳膠管,另一只手拿玻璃導(dǎo)管,并將玻璃導(dǎo)管用水潤濕,然后輕輕旋轉(zhuǎn)而入;

步驟二:在檢驗(yàn)氣體發(fā)生裝置的氣密性時(shí),將以下操作按先后順序填在橫線中        (填A(yù) B或B A);

A.用手握住發(fā)生裝置的大試管;

B.將發(fā)生裝置的長直角導(dǎo)管長的一端浸入水槽內(nèi)水中;

步驟三:反應(yīng)并收集氣體.收集二氧化碳可以用排水法或向上排空氣法.到底哪種方法更好,甲、乙兩同學(xué)分別用排水法和排空氣法做如下實(shí)驗(yàn)研究(用的藥品與發(fā)生裝置一樣)

1、比較收集時(shí)間分別收集滿一個(gè)集氣瓶的二氧化碳,記錄時(shí)間

甲:收集時(shí)間較短

乙:收集時(shí)間較長

原因        

(選擇下列序號(hào)填空)

2、比較收集到氣體的濃度分別朝兩個(gè)集氣瓶中加入兩滴管的澄清石灰水

甲:石灰水先變渾濁后變澄清

乙:石灰水先變渾濁后變澄清且甲中石灰水恢復(fù)澄清的時(shí)間比乙         

原因        

(選擇下列序號(hào)填空)

A.時(shí)間短         

B.時(shí)間長      

C.產(chǎn)生氣體速度不一樣

D.氣態(tài)分子間隔大,運(yùn)動(dòng)速度快,不同氣體分子更易混合,不易分離

E.過量的二氧化碳參與反應(yīng)

F.甲收集到的二氧化碳純度更高

結(jié)論:綜上所述,排水法收集二氧化碳更好,但仍有不足之處,請(qǐng)寫出一點(diǎn)

                                                                              ;步驟四:同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w后余下的廢液進(jìn)行分析和實(shí)驗(yàn),其過程如下:

(1)  為檢驗(yàn)溶液中鹽酸的存在,該同學(xué)首先對(duì)廢液進(jìn)行微熱處理,其目的是       

                                                                           ;

測出該廢液的pH<7,則廢液中大量存在的陽離子為               ;

   (2)該同學(xué)取少量廢液向其中逐滴滴加碳酸鈉溶液,其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:

   剛開始滴入少量碳酸鈉溶液時(shí),溶液中出現(xiàn)白色沉淀,靜置后沉淀逐漸下沉并逐漸消失,有少量氣泡產(chǎn)生(一開始時(shí)幾乎看不到氣泡)。隨著碳酸鈉溶液的不斷滴入,沉淀、沉淀下沉、沉淀逐漸消失并有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象不斷重復(fù)出現(xiàn)。等到碳酸鈉加到一定量后,白色沉淀不再消失且逐漸增多而氣泡卻不再產(chǎn)生。則,

   剛開始時(shí)產(chǎn)生白色沉淀消失的原因是                  (用化學(xué)方程式表示);下列圖像中的        (填序號(hào))能表示得到的白色沉淀的質(zhì)量隨碳酸鈉溶液不斷滴入的變化情況。

 

            A                          B                          C                        D

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(2009·浙江)下圖表示物質(zhì)A()與B()在一定條件下反應(yīng)生成C( )的微觀示意圖(    表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子)。下列說法正確的是(   )

 

 

A.該反應(yīng)在反應(yīng)前后其原子種類沒有發(fā)生變化,但原子數(shù)目減少

B .A、B、C三種物質(zhì)在分類上均屬于化合物

C.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,A、B、C  的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:l:2

D.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

 

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(2009·浙江)下圖表示物質(zhì)A()與B()在一定條件下反應(yīng)生成C()的微觀示意圖(   表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子)。下列說法正確的是(  )

A.該反應(yīng)在反應(yīng)前后其原子種類沒有發(fā)生變化,但原子數(shù)目減少
B .A、B、C三種物質(zhì)在分類上均屬于化合物
C.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,A、B、C 的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:l:2
D.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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