“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法，回答下列問(wèn)題：

（1）稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖甲所示．從微觀角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)       ；
（2）圖乙所示屬基本反應(yīng)類型中的      反應(yīng)；
（3）圖甲中為了準(zhǔn)確控制反應(yīng)的進(jìn)度，可先向氫氧化鈉溶液中加入幾滴無(wú)色酚酞溶液，當(dāng)二者恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液的顏色變化是           ，此時(shí)溶液中存在的粒子是        ；
（4）40克固態(tài)的氫氧化鈉配制成溶液后，能與245克稀硫酸恰好完全反應(yīng)，則稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是         。

“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是________．
（2）水通電分解過(guò)程中，不變的微粒是________．
（3）用濕抹布擦過(guò)的桌面，一段時(shí)間后變干的原因是________．
（4）一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時(shí)，其體積變小的原因是________．
（5）一滴水里大約有15萬(wàn)億個(gè)水分子．說(shuō)明：________．

“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法．回答下列問(wèn)題：

（1）稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖甲所示．從微觀角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)______；
（2）圖乙所示屬基本反應(yīng)類型中的______ 反應(yīng)；
（3）圖甲中為了準(zhǔn)確控制反應(yīng)的進(jìn)度，可先向氫氧化鈉溶液中加入幾滴無(wú)色酚酞溶液，當(dāng)二者恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液的顏色變化是______，此時(shí)溶液中存在的粒子是______；
（4）40克固態(tài)的氫氧化鈉配制成溶液后，能與245克稀硫酸恰好完全反應(yīng)，則稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______．

“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想．試根據(jù)以下材料，結(jié)合你所學(xué)過(guò)的知識(shí)，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題：
材料1：一滴水里有大約15萬(wàn)億億個(gè)水分子．
材料2：將濃鹽酸在空氣中露置一段時(shí)間后，質(zhì)量減少．
材料3：鐵路上的鐵軌每隔一段距離就有一條不小的“縫隙”，這些縫隙的作用是以免鋼材熱脹冷縮，造成鐵軌變形．
（1）“分子、原子、離子”是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子．材料1中水是由______構(gòu)成的，材料3中的鐵是由______構(gòu)成的．
（2）材料1說(shuō)明______；
（3）材料2說(shuō)明______；
（4）材料3說(shuō)明______．