(3)其中一小組的同學(xué)為探究的某一種性質(zhì).進(jìn)行如右圖所示的實(shí)驗(yàn).沉在大燒杯底部的紅色氣球充滿空氣.藍(lán)色氣球充滿二氧化碳.將一集氣瓶中的二氧化碳傾入大燒杯中.發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來.用手輕輕按壓該氣球.手一松氣球又上浮.請分析回答: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某興趣小組的同學(xué)為探究金屬的活動性、以及銅銹蝕的條件進(jìn)行了以下系列
實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:小明按下圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鋁、鐵
的活動性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是________________________________。鋁與
稀鹽酸剛接觸時反應(yīng)緩慢,一段時間后劇烈,產(chǎn)生氣泡速率隨著加快,其原因可能是
_________________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)二:為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序,小紅提出按上圖2進(jìn)行兩步實(shí)驗(yàn),
即可證明三種金屬活動性順序。你認(rèn)為其方案可行嗎?_______(填“可行”或“不可行”) 。
a. 試管①中現(xiàn)象是________________________________________________。
b. 試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)三:小芳、小亮兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料得知,銅銹的化學(xué)成分是堿式碳酸銅。他們依照鋼鐵生銹的探究方法設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)(下圖3所示)。請回答:

a. 推測一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是________試管內(nèi)的銅片。(填“①”、“②”或“③”)
b. 小芳同學(xué)認(rèn)為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因素,還應(yīng)該補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),如上圖4所示的實(shí)驗(yàn),其目
的是________________________________________________________________。

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某興趣小組的同學(xué)為探究鐵(Fe)、錳(Mn)和銅(Cu)三種金屬的活動性順序,進(jìn)行下列探究。

(1)同學(xué)們將大小相同的三種金屬分別放人等質(zhì)量、等溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)錳表面冒出氣泡的速率比鐵快,而銅表面無現(xiàn)象。請將三種金屬的元素符號填入下表

金屬活動性由強(qiáng)到弱

(2)興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室中收集了一桶含有FeSO4、CusO4的廢液。他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計了如下方案:

①甲同學(xué)提出X可以是鐵,乙同學(xué)則認(rèn)為X可以是錳,你認(rèn)為__________ (選填“甲”或“乙”)同學(xué)的意見是正確的,理由是______________________________。

②圖中“金屬混合物”的成分是__________。

③步驟Ⅱ中加入過量稀硫酸的目的是__________。其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。

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某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計如圖所示的三個實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已用砂紙打磨,且形狀、大小相同;所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同).

(1)通過觀察,甲同學(xué)很快判斷鋅的活動性比鐵強(qiáng).據(jù)你分析,甲同學(xué)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.過一會兒,他又發(fā)現(xiàn)銅片表面有銀白色固體附著,這說明______.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動性順序,想再補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn),請你和乙同學(xué)一起設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),達(dá)到探究目的.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(3)通過以上探究,四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是:______.

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某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計如圖所示的三個實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已用砂紙打磨,且形狀、大小相同;所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同).

(1)通過觀察,甲同學(xué)很快判斷鋅的活動性比鐵強(qiáng).據(jù)你分析,甲同學(xué)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.過一會兒,他又發(fā)現(xiàn)銅片表面有銀白色固體附著,這說明______.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動性順序,想再補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn),請你和乙同學(xué)一起設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),達(dá)到探究目的.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(3)通過以上探究,四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是:______.

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某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計如圖所示的三個實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已用砂紙打磨,且形狀、大小相同;所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同).

(1)通過觀察,甲同學(xué)很快判斷鋅的活動性比鐵強(qiáng).據(jù)你分析,甲同學(xué)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.過一會兒,他又發(fā)現(xiàn)銅片表面有銀白色固體附著,這說明______.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動性順序,想再補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn),請你和乙同學(xué)一起設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),達(dá)到探究目的.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(3)通過以上探究,四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是:______.

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