世界上的物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的。仿照示例填表（所填物質(zhì)不能與示例重復）：

世界上的物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的。仿照示例填表（所填物質(zhì)不能與示例重復）：

學習化學知識后，要學會從化學視角觀察物質(zhì)世界。以水為例回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由           組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。?
（2）從微粒角度看：水是由     構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子。
（3）從變化角度看：化學變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。
① 水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣，是將       能轉(zhuǎn)化為化學能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進水的分解；
② 水參加植物光合作用的化學方程式為：6CO₂ + 6H₂O6O₂ + X，則X的化學式為             。
（4）從資源角度看：水是生命之源，我們要節(jié)約用水，防止水被污染。會造成水體污染的做法有：                          （任舉1例）。

學習化學知識后，要學會從化學視角觀察物質(zhì)世界。以水為例回答下列問題：

（1）從組成角度看：水是由           組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。?

（2）從微粒角度看：水是由     構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子。

（3）從變化角度看：化學變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。

① 水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣，是將       能轉(zhuǎn)化為化學能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進水的分解；

② 水參加植物光合作用的化學方程式為：6CO₂ + 6H₂O6O₂ + X，則X的化學式為             。

（4）從資源角度看：水是生命之源，我們要節(jié)約用水，防止水被污染。會造成水體污染的做法有：                          （任舉1例）。