對知識的比較和歸納是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法之一．現(xiàn)有以下3個反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①CuSO₄+Fe=Cu+FeSO₄
②CuO+H₂

△   .

Cu+H₂O
③SiO₂+2C

高溫  .

Si+2CO↑
（1）比較反應(yīng)物和生成物的特點，可歸納出這3個反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都屬于______．
（2）從反應(yīng)條件角度分析，這3個反應(yīng)應(yīng)用于生產(chǎn)最早的是（填編號）______．

化學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法是進行比較、分析、歸納，建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的獨特思維方法．
（Ⅰ）如圖是甲烷（CH₄）燃燒的微觀反應(yīng)示意圖．認真讀圖后，回答下列問題：



①由圖A可知：每一個氧分子是由兩個氧原子構(gòu)成，每一個甲烷分子是由一個碳原子和______構(gòu)成．
②A到B的過程表示的是點燃時，甲烷分子分開成碳原子和氫原子，氧分子分開成氧原子；B到C的過程中，有關(guān)二氧化碳的形成過程可表示為______．
③點燃條件下，甲烷與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（Ⅱ）經(jīng)比較發(fā)現(xiàn)相同的反應(yīng)物在不同條件下，會發(fā)生不同反應(yīng)．請參照示例歸納：

組別	化學(xué)方程式	規(guī)律
示例	C+O2  點燃  .   CO2 2C+O2  點燃  .   2CO	反應(yīng)物相同時，反應(yīng)物的量 不同，生成物不同．
①	4Na+O2═2Na2O 2Na+O2   △   .   Na2O2	反應(yīng)物相同時，反應(yīng)的 ______不同，生成物不同
②	3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O 3Cu+4HNO3（濃）═3Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O	反應(yīng)物相同時，反應(yīng)物的 ______不同，生成物不同．