實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取有關(guān)氣體。

(1)用A裝置來KMnO₄固體制取O₂，該發(fā)生裝置還可以做我們學(xué)過的銅綠分解實(shí)驗(yàn)，寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                                     

(2) C裝置可用來測量生成的O₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是       ，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果____（填“有”或“沒有”）明顯影響。

(3)利用B\C組合裝置測得反應(yīng)生成氣體體積偏大的最主要原因是：                  。

(4)實(shí)驗(yàn)室里還可采用B圖裝置，通過用MnO₂作催化劑分解過氧化氫(H₂0₂)的方法制取氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________           

(5)某研究小組對用H₂O₂分解生成H₂O和O₂的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究。他們進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

�、偻�盛有5mL5％H₂O₂溶液的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃。

�、谕�盛有5mLω％H₂O₂溶液的試管中，加入a克MnO₂，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃。

 ③往盛有5 mLω％H₂O₂溶液的試管中，加入a克Fe₂O₃，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃。

 ④經(jīng)檢驗(yàn)，②，③中反應(yīng)后試管中仍分別含有a克MnO₂和a克Fe₂O₃。

【問題】(1) MnO₂和Fe₂O₃是上述反應(yīng)中的           劑。

        (2)實(shí)驗(yàn)②，③中的H₂O₂的濃度(ω％)以        為宜。

   研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究。下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：用足量等體積H₂O₂溶液制取相同體積O₂所需的時間

【問題】 (3)從上表中能得出哪些結(jié)論?                                       

                                                      （至少寫兩點(diǎn)）

（6）[提出問題]小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡，沖洗 、干燥，并進(jìn)行以下探究。

[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

 [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥起能作過氧化氫的催化劑。

[討論與反思]小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實(shí)驗(yàn)：探究___________________。

[實(shí)驗(yàn)步驟]準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；完成實(shí)驗(yàn)二；待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，_________，__________對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。

[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn)：探究___________________      。

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取有關(guān)氣體。

(1)用A裝置來KMnO₄固體制取O₂，該發(fā)生裝置還可以做我們學(xué)過的銅綠分解實(shí)驗(yàn)，寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                                     

(2) C裝置可用來測量生成的O₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是       ，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果____（填“有”或“沒有”）明顯影響。

(3)利用B\C組合裝置測得反應(yīng)生成氣體體積偏大的最主要原因是：                  。

(4)實(shí)驗(yàn)室里還可采用B圖裝置，通過用MnO₂作催化劑分解過氧化氫(H₂0₂)的方法制取氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________           

(5)某研究小組對用H₂O₂分解生成H₂O和O₂的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究。他們進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

�、偻�盛有5mL5％H₂O₂溶液的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃。

�、谕�盛有5mLω％H₂O₂溶液的試管中，加入a克MnO₂，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃。

 ③往盛有5 mLω％H₂O₂溶液的試管中，加入a克Fe₂O₃，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃。

 ④經(jīng)檢驗(yàn)，②，③中反應(yīng)后試管中仍分別含有a克MnO₂和a克Fe₂O₃。

【問題】(1) MnO₂和Fe₂O₃是上述反應(yīng)中的           劑。

        (2)實(shí)驗(yàn)②，③中的H₂O₂的濃度(ω％)以        為宜。

   研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究。下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：用足量等體積H₂O₂溶液制取相同體積O₂所需的時間

【問題】 (3)從上表中能得出哪些結(jié)論?                                       

                                                      （至少寫兩點(diǎn)）

（6）[提出問題]小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡，沖洗 、干燥，并進(jìn)行以下探究。

[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

 [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥起能作過氧化氫的催化劑。

[討論與反思]小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實(shí)驗(yàn)：探究___________________。

[實(shí)驗(yàn)步驟]準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；完成實(shí)驗(yàn)二；待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，_________，__________對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。

[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn)：探究___________________      。

小艾同學(xué)在媽媽買回的某食品包裝內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”。小艾同學(xué)隨手將小紙袋放在窗臺上，過一段時間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。小艾同學(xué)請你和同學(xué)們一起對塊狀固體B進(jìn)行探究。

（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外，還可能有                   （寫兩種）；

（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有             現(xiàn)象（填“放熱”或“吸熱”）。

（3）取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi)，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體C。就白色固體C同學(xué)們展開了熱烈討論，一起猜想。

小艾同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是氫氧化鈣，小聰同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是碳酸鈣；你認(rèn)為白色固體C還可能是                                  （任寫一種）。

小明同學(xué)在媽媽買回的某食品包裝內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”。 小明同學(xué)隨手將小紙袋放在窗臺上，過一段時間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。小明同學(xué)請你和同學(xué)們一起對塊狀固體B進(jìn)行探究。

（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外，還可能有                    ；

（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有             現(xiàn)象，（填“放熱”或“吸熱”）。請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一猜想                                                   ；

（3）取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi)，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體C。就白色固體C同學(xué)們展開了熱烈討價，一起猜想。

小明同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是氫氧化鈣，小聰同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是碳酸鈣；你認(rèn)為白色固體C還可能是                                  ；

（4）請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明你的猜想（填下表）