(1)若A在常溫下是一種無色液體.且D是CuO.則A的化學(xué)式為 .寫出化學(xué)反應(yīng)方程式:A→B ,B→D (2)若A在常溫下是一種不溶于水的白色固體.且C是形成溫室效應(yīng)的主要氣體之一.則:A的化學(xué)式為 .寫出化學(xué)反應(yīng)方程式:A→B . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.

請回答下列問題:
(1)寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
b
長頸漏斗
長頸漏斗
 c
試管
試管
 d
鐵架臺
鐵架臺

(2)若實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用上面的哪種發(fā)生裝置?(填序號),主要理由是
B;因為反應(yīng)物是過氧化氫,二氧化錳作催化劑,且不需加熱,屬于固液常溫制取氣體
B;因為反應(yīng)物是過氧化氫,二氧化錳作催化劑,且不需加熱,屬于固液常溫制取氣體

(3)當(dāng)過氧化氫接觸二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始并不能人為控制其速度.如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應(yīng)的速度.請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的.你選擇的儀器是
C
C
(填序號),它更換原裝置中的.控制反應(yīng)速度的原理是
分液漏斗可通過逐滴滴加過氧化氫溶液,控制液體的滴加速度,從而控制反應(yīng)速率
分液漏斗可通過逐滴滴加過氧化氫溶液,控制液體的滴加速度,從而控制反應(yīng)速率

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利用下面提供的儀器或裝置完成實驗室制取氣體的實踐與研究.

(1)過氧化氫是一種無色透明的無毒液體,過氧化氫溶液俗稱“雙氧水”,具有強(qiáng)氧化性.貯運(yùn)過氧化氫的試劑箱上最適合粘貼的一張標(biāo)識是
C
C
(從下圖中選填字母序號).

(2)過氧化氫溶液常用于實驗室制取氧氣.
①要收集干燥的氧氣,整套裝置的連接順序為(由氣體發(fā)生裝置開始)
AFE或BFE
AFE或BFE
(選填字母A~E);反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
②加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應(yīng)容器中”,優(yōu)點是
能獲得平穩(wěn)的氧氣流
能獲得平穩(wěn)的氧氣流
;
③MnO2可以連續(xù)反應(yīng)使用,理由是
MnO2是催化劑
MnO2是催化劑
;
(3)硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣的密度大,且能溶于水形成氫硫酸.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體.試回答:
①實驗室制取硫化氫的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑

②制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用
A或B
A或B
,若用C裝置收集硫化氫氣體,進(jìn)氣口應(yīng)為
a
a
,原因是
密度比空氣大
密度比空氣大

③為了驗證硫化氫的水溶液呈酸性,可以將該氣體通入裝置F,F(xiàn)中所盛的試劑應(yīng)該是
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
,現(xiàn)象是
變紅色
變紅色
;
④做上述實驗時,為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境,可以將其通入裝置G吸收,G中的試劑應(yīng)該為
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液

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利用下面提供的儀器或裝置完成實驗室制取氣體的實踐與研究.

(1)過氧化氫是一種無色透明的無毒液體,過氧化氫溶液俗稱“雙氧水”,具有強(qiáng)氧化性.貯運(yùn)過氧化氫的試劑箱上最適合粘貼的一張標(biāo)識是________(從下圖中選填字母序號).

(2)過氧化氫溶液常用于實驗室制取氧氣.
①要收集干燥的氧氣,整套裝置的連接順序為(由氣體發(fā)生裝置開始)________(選填字母A~E);反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;
②加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應(yīng)容器中”,優(yōu)點是________;
③MnO2可以連續(xù)反應(yīng)使用,理由是________;
(3)硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣的密度大,且能溶于水形成氫硫酸.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體.試回答:
①實驗室制取硫化氫的化學(xué)反應(yīng)方程式為:________;
②制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用________,若用C裝置收集硫化氫氣體,進(jìn)氣口應(yīng)為________,原因是________;
③為了驗證硫化氫的水溶液呈酸性,可以將該氣體通入裝置F,F(xiàn)中所盛的試劑應(yīng)該是________,現(xiàn)象是________;
④做上述實驗時,為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境,可以將其通入裝置G吸收,G中的試劑應(yīng)該為________.

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某化學(xué)活動興趣小組的同學(xué)進(jìn)行木炭還原CuO的探究實驗,生成物是紅色固體和無色氣體.他們查閱資料后得知氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體,猜測反應(yīng)物比例不同,產(chǎn)物也會不同.因此,生成物中有CO2、CO和Cu,固體還可能有Cu2O.又知Cu2O能和常見的酸(HNO3除外)反應(yīng)生成Cu2+和Cu.為此,請你和他們一起進(jìn)行如下探究.
(1)探究氣體中是否有CO氣體.甲同學(xué)設(shè)計的方案是:先將氣體通過足量的NaOH溶液,干燥后再通過灼熱的CuO,未反應(yīng)完的氣體直接排放到空氣中.
①甲同學(xué)實驗后如果有
 
色固體生成,說明一定含有CO氣體;
②上述實驗方案中可選用的一種氣體干燥劑是
 
;
③甲同學(xué)設(shè)計的實驗方案有無不足之處?若有,請你指出有何不良后果,并提出改進(jìn)方案;若沒有,該問不需作答.
 

(2)探究紅色固體中是否有Cu2O.
①在如下方法中:a.上網(wǎng)查詢    b.實驗    c.請教老師
你認(rèn)為最能解決實際問題的方法是
 
(填字母序號).
②請你設(shè)計一個簡便的實驗方案,檢驗紅色固體中是否有Cu2O.
  實驗步驟
 
實驗現(xiàn)象與結(jié)論
 
化學(xué)反應(yīng)方程式
 
(3)為探究紅色固體產(chǎn)物的組成及質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組的同學(xué)另取一份CuO與木炭組成的混合物8.48g,高溫下充分反應(yīng)后,剩余固體呈紅色(氧化銅全部被還原),其質(zhì)量為6.72g,且反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體能全部被足量的澄清石灰水吸收,將所得的沉淀過濾、洗滌、干燥、稱量得4.00g.請通過計算幫助他們分析固體產(chǎn)物的組成及質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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某化學(xué)活動興趣小組的同學(xué)進(jìn)行木炭還原CuO的探究實驗,生成物是紅色固體和無色氣體.他們查閱資料后得知氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體,猜測反應(yīng)物比例不同,產(chǎn)物也會不同.因此,生成物中有CO2、CO和Cu,固體還可能有Cu2O.又知Cu2O能和常見的酸(HNO3除外)反應(yīng)生成Cu2+和Cu.為此,請你和他們一起進(jìn)行如下探究.
(1)探究氣體中是否有CO氣體.甲同學(xué)設(shè)計的方案是:先將氣體通過足量的NaOH溶液,干燥后再通過灼熱的CuO,未反應(yīng)完的氣體直接排放到空氣中.
①甲同學(xué)實驗后如果有________色固體生成,說明一定含有CO氣體;
②上述實驗方案中可選用的一種氣體干燥劑是________;
③甲同學(xué)設(shè)計的實驗方案有無不足之處?若有,請你指出有何不良后果,并提出改進(jìn)方案;若沒有,該問不需作答.________.
(2)探究紅色固體中是否有Cu2O.
①在如下方法中:a.上網(wǎng)查詢  b.實驗  c.請教老師
你認(rèn)為最能解決實際問題的方法是________(填字母序號).
②請你設(shè)計一個簡便的實驗方案,檢驗紅色固體中是否有Cu2O.
 實驗步驟________
實驗現(xiàn)象與結(jié)論________
化學(xué)反應(yīng)方程式________
(3)為探究紅色固體產(chǎn)物的組成及質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組的同學(xué)另取一份CuO與木炭組成的混合物8.48g,高溫下充分反應(yīng)后,剩余固體呈紅色(氧化銅全部被還原),其質(zhì)量為6.72g,且反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體能全部被足量的澄清石灰水吸收,將所得的沉淀過濾、洗滌、干燥、稱量得4.00g.請通過計算幫助他們分析固體產(chǎn)物的組成及質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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