27．純水清澈透明.不含雜質(zhì).而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物.現(xiàn)有兩瓶無(wú)色液體.分別為純水和硬水.請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究.并回答有關(guān)問(wèn)題:(1)區(qū)別純水和硬水的方法有多種.小雯采用的方法是:分別取樣于蒸發(fā)皿中.加熱蒸干.有固體析出的是硬水.請(qǐng)您設(shè)計(jì)另一種方法.填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.步驟現(xiàn)象結(jié)淪 (2)小雯在做實(shí)驗(yàn)時(shí).發(fā)現(xiàn)硬水在加熱的過(guò)程中.產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體.[提出猜想]產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳.[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]將生成的氣體通入 中.觀察到 的現(xiàn)象.證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,[反思]人們?cè)谏a(chǎn).生活中不宜使用硬水.請(qǐng)舉一例說(shuō)明使用硬水能造成的危害. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

純水清澈透明、不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物．現(xiàn)有兩瓶無(wú)色液體，分別為純水和硬水，請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究，并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）區(qū)別純水和硬水的方法有多種．小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水．請(qǐng)您設(shè)計(jì)另一種方法，填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
分別取樣于兩只燒杯中，各加入少量肥皂水，攪拌
分別取樣于兩只燒杯中，各加入少量肥皂水，攪拌
 
產(chǎn)生泡沫較多
無(wú)泡沫或產(chǎn)生泡沫較少
產(chǎn)生泡沫較多
無(wú)泡沫或產(chǎn)生泡沫較少
是純水
是硬水
是純水
是硬水
 
（2）小雯在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)硬水在加熱的過(guò)程中，產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體．
提出猜想：產(chǎn)生氣體可能是二氧化碳；難溶性的固體可能是碳酸鈣．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
①將生成的氣體通入
澄清石灰水
澄清石灰水
中，觀察到
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
的現(xiàn)象，證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳；
②向這種難溶性的固體中滴入
稀鹽酸
稀鹽酸
，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鈣；若這種固體是碳酸鈣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式（或化學(xué)方程式）
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；
反思：人們?cè)谏a(chǎn)、生活中不宜使用硬水，請(qǐng)舉一例說(shuō)明使用硬水能造成的危害．

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純水清澈透明、不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物．現(xiàn)有兩瓶無(wú)色液體，分別為純水和硬水，請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究，并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）區(qū)別純水和硬水的方法有多種．小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水．您設(shè)計(jì)的另一種方法________．
（2）小雯在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)硬水在加熱的過(guò)程中，產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體．
【提出猜想】產(chǎn)生氣體可能是二氧化碳；難溶性的固體可能是碳酸鈣．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
①要證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，我的方法是________；
②向這種難溶性的固體中滴入稀鹽酸，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鈣；若這種固體是碳酸鈣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________；
【反思】
①人們?cè)谏a(chǎn)、生活中不宜使用硬水，在日常生活中對(duì)如何處理硬水你有什么看法：________；
②生活中要除去熱水瓶中的水垢，可以采用的方法是________．

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純水清澈透明、不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物．現(xiàn)有兩瓶無(wú)色液體，分別為純水和硬水，請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究，并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）區(qū)別純水和硬水的方法有多種．小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水．請(qǐng)您設(shè)計(jì)另一種方法，填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
步驟現(xiàn)象結(jié)論
________ ________________
（2）小雯在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)硬水在加熱的過(guò)程中，產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體．
提出猜想：產(chǎn)生氣體可能是二氧化碳；難溶性的固體可能是碳酸鈣．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
①將生成的氣體通入________中，觀察到________的現(xiàn)象，證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳；
②向這種難溶性的固體中滴入________，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鈣；若這種固體是碳酸鈣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式（或化學(xué)方程式）________；
反思：人們?cè)谏a(chǎn)、生活中不宜使用硬水，請(qǐng)舉一例說(shuō)明使用硬水能造成的危害．

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純水清澈透明、不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物．現(xiàn)有兩瓶無(wú)色液體，分別為純水和硬水，請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究，并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度是的______．
（2）區(qū)別純水和硬水的方法有多種．小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水．請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法（簡(jiǎn)述步驟，現(xiàn)象和結(jié)論）：
（3）小雯在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過(guò)程中，產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體．
[提出猜想]產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳，難溶性的固體可能是碳酸鹽．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]①將生成的氣體通入______中，觀察到______的現(xiàn)象，證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
②向這種難溶性的固體中滴入______，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鹽，若這種固體是碳酸鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
[反饋與應(yīng)用]通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)，在家里可用______除去熱水瓶膽內(nèi)壁上的水垢．

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純水清澈透明、不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物．現(xiàn)有兩瓶無(wú)色液體，分別為純水和硬水，請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究，并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）區(qū)別純水和硬水的方法有多種．小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水．請(qǐng)您設(shè)計(jì)另一種方法，填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
______  ______ ______ 
（2）小雯在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)硬水在加熱的過(guò)程中，產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體．
提出猜想：產(chǎn)生氣體可能是二氧化碳；難溶性的固體可能是碳酸鈣．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
①將生成的氣體通入______中，觀察到______的現(xiàn)象，證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳；
②向這種難溶性的固體中滴入______，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鈣；若這種固體是碳酸鈣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式（或化學(xué)方程式）______；
反思：人們?cè)谏a(chǎn)、生活中不宜使用硬水，請(qǐng)舉一例說(shuō)明使用硬水能造成的危害．

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