19．請你結(jié)合下列裝置圖回答問題. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

請你結(jié)合下列裝置圖回答問題。
（1）實驗室用裝置A制取氧氣時，應(yīng)選用的藥品是_________________，為防止加熱時藥品進入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口處放__________________。若用裝置C收集氧氣，則其氣體應(yīng)從_________端進入（填“a”“b”）。
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是__________________________。
（3）太平天國翼王石達開功勛卓著，受到人民的敬仰。我市東湖公園矗立著一尊石達開銅像，隨著時間推移，銅像表面有一部分覆蓋著一層綠色固體。小強帶著濃厚的興趣對綠色固體的元素組成進行研究。
查閱資料：金屬銅長時間放置在空氣中，與氧氣等物質(zhì)發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，形成“銅綠”�？諝庵械獨夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常溫下難與其他物質(zhì)反應(yīng)。
猜想與假：設(shè)經(jīng)過思考和推理，小強認為“銅綠”的組成元素可能是銅、氧、氫、碳元素。
實驗與結(jié)論：小強按實驗設(shè)計連接A→______→________裝置（填裝置代號），在檢查裝置氣密性后進行相關(guān)實驗。請你幫助小強完成下列實驗報告：
通過實驗探井得知“銅綠”是由銅、氧、氫、碳四種元素組成。反思與應(yīng)用 大多數(shù)金屬的銹蝕與鐵、銅的銹蝕相似，金屬的銹蝕給人類帶來了巨大的損失，請寫出防止金屬銹蝕的一種方法：_____________________________________。

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請你結(jié)合下列裝置圖回答問題。

（1）實驗室用裝置A制取氧氣，應(yīng)選用的藥品是_________________，為防止加熱時藥品進入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口處放_____________。若用裝置C收集氧氣，則其氣體應(yīng)從___________端進入（填“a”或“b”）。

（2）金屬銅長時間放置在空氣中，表面會形成一層綠色物質(zhì)“銅綠”，某興趣小組利用加熱銅綠并檢驗其分解產(chǎn)物的方法探究銅綠的元素組成。該小組將裝置按照A→E→D順序連接。

①試管中裝入銅綠后加熱，實驗中觀察到E中白色無水硫酸銅變藍色，D中澄清石灰水變渾濁，A中固體由綠色變成黑色。在裝藥品前，必須先檢查裝置的___________。如果將E、D裝置先后連接順序?qū)φ{(diào)，對產(chǎn)物的檢驗造成的影響是_____________________________。

②進一步將該黑色固體放入試管中，加入足量的稀硫酸，又觀察到黑色固體完全溶解，溶液變藍色。請寫出②反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________________，反應(yīng)的基本類型：___________________，并推測銅綠的元素組成___________________。

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請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：
（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：a_________，b_______。
（2）實驗室用甲裝置制氧氣的化學(xué)方程式是______________________，用_________法收集氧氣。反應(yīng)結(jié)束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末。該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________，黑色粉末在反應(yīng)中的作用是________。
（3）某化學(xué)興趣小組用乙裝置制取并檢驗二氧化碳。實驗過程中，可觀察到試管里產(chǎn)生________色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳，過一段時間后，發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液。為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小組的同學(xué)進行了相關(guān)探究。
提出問題：沉淀為什么能溶解變成澄清溶液？
查閱資料：碳酸鹽溶于酸，碳酸氫鈣［Ca(HCO3)2］溶于水。
猜想與假設(shè)：①溶液呈酸性；②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣。
（4）實驗與結(jié)論：
通過探究得知，生成的沉淀會與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣。
（5）交流與反思：從探究中你得到的啟示或感受是_______________________________________________。

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請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：
（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：a____________，b____________。
（2）①實驗室用甲裝置制氧氣的化學(xué)方程式是____________________________________，用____________法收集氧氣。
②試管口放一團棉花的目的是                                           。
③反應(yīng)結(jié)束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末。該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                                黑色粉末在反應(yīng)中的作用是________。
（3）某同學(xué)想用下圖裝置乙制取CO2，廣口瓶內(nèi)的反應(yīng)進行較長時間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是                                                       ，為解決這一問題，在不改變原有儀器的基礎(chǔ)上添加一種儀器，請把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置。加了該儀器以后，還有一個好處是                   
                                。
（4）某化學(xué)興趣小組用乙裝置制取并檢驗二氧化碳。裝置中分液漏斗的作用是可控制                        。實驗過程中，可觀察到試管里產(chǎn)生_______色沉淀，證明CO2的生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。若實驗過程中一直沒有出現(xiàn)證明CO2生成的現(xiàn)象（裝置和操作步驟都正確），則可能原因是                                                     。
（5）該小組同學(xué)在觀察到產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳，過了一段時間后，發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液。為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小組的同學(xué)進行了相關(guān)探究。
提出問題 沉淀為什么能溶解變成澄清溶液？
查閱資料 ①碳酸氫鈣［Ca(HCO3)2］溶于水；
               ②碳酸鹽溶于酸，Ca(HCO3)2與酸反應(yīng)跟CaCO3與酸反應(yīng)類似。
猜想與假設(shè) ①溶液呈酸性； ②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣。
實驗與結(jié)論
I                                 
II                               
III                              
VI                              
通過探究得知，生成的沉淀會與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣。反應(yīng)的化學(xué)方程式是
                                                               。
交流與反思 從探究中你得到的啟示或感受是_____________________________ 。

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請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：
某化學(xué)興趣小組用乙裝置制取并檢驗二氧化碳。實驗過程中，可觀察到試管里產(chǎn)生_________色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳，過一段時間后，發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液（假設(shè)為A溶液）。為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小組的同學(xué)進行了相關(guān)探究。
提出問題 沉淀為什么能溶解變成澄清溶液？
查閱資料 碳酸鹽溶于酸，碳酸氫鈣［Ca(HCO3)2］溶于水。
猜想與假設(shè) ①溶液呈酸性；②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣。
實驗與結(jié)論
通過探究得知，生成的沉淀會與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣。
交流與反思 從探究中你得到的啟示或感受是________________________________。

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