載人航天工程有許多問(wèn)題需要解決，艙內(nèi)氣體凈化就是其中之一．某化學(xué)興趣小組準(zhǔn)備探究二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣的方法．
【查閱資料】超氧化鉀固體（化學(xué)式KO₂）可作氧氣源，用于呼吸面罩，供水下、礦井、高山、高空作業(yè)時(shí)使用．利用它能與二氧化碳反應(yīng)放出氧氣的原理，可作為密閉系統(tǒng)（如潛艇、宇宙太空艙等）的氧氣再生劑．
【提出問(wèn)題】超氧化鉀與二氧化碳反應(yīng)除了生成氧氣以外，還生成什么？
【猜想與假設(shè)】（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，超氧化鉀與二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物是氧氣和化合物X，X中一定含________元素．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（2）興趣小組同學(xué)設(shè)法排盡A中的原有空氣后依次連接裝置A、B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（儀器b為U型管，超氧化鉀）．裝置A的作用是________；按裝置A，B，C依次連接，在C裝置的后面連接一個(gè)量筒，收集氧氣所排出的水，可以粗略測(cè)量氧氣體積，但小敏經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，利用該裝置測(cè)得生成氧氣體積偏大的最主要原因是________．
（3）小米同學(xué)在B裝置和C裝置之間連接一個(gè)與裝置C相同洗氣瓶，瓶中放半瓶澄清石灰水，反應(yīng)剛開(kāi)始瓶中出現(xiàn)很多氣泡但石灰水幾乎沒(méi)有渾濁，但是過(guò)了一段時(shí)間后，石灰水出現(xiàn)較大量的渾濁，這現(xiàn)象說(shuō)明什么________．

載人航天工程有許多問(wèn)題需要解決，艙內(nèi)氣體凈化就是其中之一．某化學(xué)興趣小組準(zhǔn)備探究二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣的方法．
一、【查閱資料】：超氧化鉀固體（化學(xué)式KO₂）可作氧氣源，用于呼吸面罩，供水下、礦井、高山、高空作業(yè)時(shí)使用．利用它能與二氧化碳反應(yīng)放出氧氣的原理，可作為密閉系統(tǒng)（如潛艇、宇宙太空艙等）的氧氣再生劑．

二、【提出問(wèn)題】：
超氧化鉀與二氧化碳反應(yīng)除了生成氧氣以外，還生成什么？
三、【猜想與假設(shè)】：
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，超氧化鉀與二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物是氧氣和化合物X，X中一定含______元素，可能含______元素．
四、【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】：
（1）寫(xiě)出儀器a的名稱：______；
（2）興趣小組同學(xué)設(shè)法排盡A中的原有空氣后，依次連接裝置A、B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（儀器b為U型管，裝有超氧化鉀）．裝置A的作用是______；裝置C的作用是收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從______（填“c”、“d”）端通人；檢驗(yàn)氧氣的方法是______；
（3）為驗(yàn)證猜想，同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后裝置B中的固體樣品與稀鹽酸反應(yīng)，并將生成的氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾．由此可知，化合物X的化學(xué)式是______．
五、【反思交流】：
（1）經(jīng)測(cè)定，實(shí)驗(yàn)后裝置B中有氫氧化鉀存在．同學(xué)們反思后，覺(jué)得裝置氣密性以及操作均沒(méi)有問(wèn)題，于是有人建議在A、B兩裝置之間再加一個(gè)與裝置B相同的裝置D，裝置D中盛有的物質(zhì)是______，這樣做的理由是：______．
（2）利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為確保進(jìn)入裝置C的氣體為較純凈的氧氣，在裝置B和裝置C之間還需增加一個(gè)洗氣瓶，瓶中應(yīng)盛放的試劑是______．

載人航天工程有許多問(wèn)題需要解決，艙內(nèi)氣體凈化就是其中之一。某化學(xué)興趣小組準(zhǔn)備探究二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣的方法。

 　【查閱資料】

超氧化鉀固體（化學(xué)式KＯ₂）可作氧氣源，用于呼吸面罩，供水下、礦井、高山、高空作業(yè)時(shí)使用。利用它能與二氧化碳反應(yīng)放出氧氣的原理，可作為密閉系統(tǒng)（如潛艇、宇宙太空艙等）的氧氣再生劑。

  【提出問(wèn)題】

超氧化鉀與二氧化碳反應(yīng)除了生成氧氣以外，還生成什么？

  【猜想與假設(shè)】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，超氧化鉀與二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物是氧氣和化合物X，X中一定含　   元素，可能含　　　　　元素。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱：　　　　　　　；

(2)興趣小組同學(xué)設(shè)法排盡A中的原有空氣后，依次連接裝置A、B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（儀器b為U型管，裝有超氧化鉀）。裝置A的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　；裝置C的作用是收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從　　 　（填“c”、“d”）端通人；檢驗(yàn)氧氣的方法是___________
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

(3)為驗(yàn)證猜想，同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后裝置B中的固體樣品與稀鹽酸反應(yīng)，并將生成的氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾。由此可知，化合物X的化學(xué)式是　　　　　　。

【反思交流】

(1)經(jīng)測(cè)定，實(shí)驗(yàn)后裝置B中有氫氧化鉀存在。同學(xué)們反思后，覺(jué)得裝置氣密性以及操作均沒(méi)有問(wèn)題，于是有人建議在A、B兩裝置之間再加一個(gè)與裝置B相同的裝置D，裝置D中盛有的物質(zhì)是　　       　，這樣做的理由是：　　　　　　　　　　　　　    　　　　　　　。

(2)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為確保進(jìn)入裝置C的氣體為較純凈的氧氣，在裝置B和裝置C之間還需增加一個(gè)洗氣瓶，瓶中應(yīng)盛放的試劑是                。