無色液體體溫計【查看更多】

一瓶無色液體A，含有NaCl、NaOH和Na₂CO₃中的兩種；一包白色粉末B，含有CaO、Ca（OH）₂和CaCO₃中的兩種．化學(xué)小組的同學(xué)決定探究A和B的成分．
【查閱資料】①氯化鈣溶液呈中性； ②碳酸鈉溶液呈堿性；
③Ca（OH）₂溶于水時無明顯的溫度變化．
【實驗過程】同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的實驗方案，請根據(jù)圖示過程回答問題．

（1）寫出濾液1與液體A之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH

．
（2）液體A和白色粉末B中一定含有的物質(zhì)分別是

Na₂CO₃；CaCO₃

．
（3）若液體A滴加適量，則濾液2中的溶質(zhì)組成可能為

NaOH或NaOH和NaCl

．
【繼續(xù)探究】
（4）對白色粉末B的成分作出進一步的判斷，最簡單的方法是

取B放入水中，測量是否放熱

．
（5）對無色液體A的成分作出進一步的判斷，其實驗方案是

取少量A溶液于試管中，加入足量（或過量）氯化鈣溶液，過濾，向濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液，若溶液變紅，溶液A中含有NaOH和Na₂CO₃，若溶液不變色，溶液A中含有NaCl、Na₂CO₃

．

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在高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)，對其反應(yīng)后的生成物，探究小組同學(xué)作了如下探究：
（1）猜想與假設(shè)
甲認為有H₂、CO生成；乙認為有H₂、CO、CO₂生成；
丙認為除有H₂、CO、CO₂外，可能還有N₂生成．
探究小組組長丁認為丙同學(xué)的猜想不合理，丁同學(xué)做出判斷的理論依據(jù)是

．
（2）設(shè)計實驗
甲乙同學(xué)為了證明他們的猜想是正確的，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：
（提示：無水硫酸銅遇到水變藍色．）

①A中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中含有

；
②證明混合氣體中含有H₂，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是

；
③證明混合氣體中含有CO，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是

．
（3）反思與評價
①寫出符合甲同學(xué)猜想的焦炭與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

；
②丁同學(xué)認為此設(shè)計不夠合理，如果在A、B裝置之間再加一個洗氣瓶，內(nèi)裝

溶液，才能彌補上述設(shè)計的不足．

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在高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)，對其反應(yīng)后的生成物，探究小組同學(xué)作了如下探究：
（1）猜想與假設(shè)
甲認為有H₂、CO生成；
乙認為有H₂、CO、CO₂生成；
丙認為除有H₂、CO、CO₂外，可能還有N₂生成．
探究小組組長丁認為丙同學(xué)的猜想不合理，丁同學(xué)做出判斷的理論依據(jù)是

．
（2）設(shè)計與實驗
甲乙同學(xué)為了證明他們的猜想是正確的，設(shè)計了如如圖所示的實驗裝置：
（提示：無水硫酸銅遇到水變藍色，H₂和CuO反應(yīng)生成Cu和H₂O，CO與CuO反應(yīng)的原理與工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理相似．）

①證明混合氣體中含有H₂，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是

；
②證明混合氣體中含有CO，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是

；
③證明混合氣體中含有CO₂，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是

．
（3）理論與思考
①寫出符合甲同學(xué)猜想的焦炭與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

；
②丁同學(xué)認為此設(shè)計不夠合理，如果在A、B裝置之間再加一個洗氣瓶，內(nèi)裝

溶液，才能彌補上述設(shè)計的不足．

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在高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)，對其反應(yīng)后的生成物，探究小組同學(xué)作了如下探究：
（1）猜想與假設(shè)
甲認為有H₂、CO生成；乙認為有H₂、CO、CO₂生成；
丙認為除有H₂、CO、CO₂外，可能還有N₂生成．
探究小組組長丁認為丙同學(xué)的猜想不合理，丁同學(xué)做出判斷的理論依據(jù)是．
（2）設(shè)計實驗
甲乙同學(xué)為了證明他們的猜想是正確的，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：
（提示：無水硫酸銅遇到水變藍色．）

①A中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中含有；
②證明混合氣體中含有H₂，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是；
③證明混合氣體中含有CO，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是．
（3）反思與評價
①寫出符合甲同學(xué)猜想的焦炭與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
②丁同學(xué)認為此設(shè)計不夠合理，如果在A、B裝置之間再加一個洗氣瓶，內(nèi)裝溶液，才能彌補上述設(shè)計的不足．

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在高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣反應(yīng)，對其反應(yīng)后的生成物化學(xué)小組的同學(xué)提出了可能生成氫氣，一氧化碳和二氧化碳的猜想，為了驗證這種猜想設(shè)計了如下裝置．

請回答下列問題
（1）A瓶中溶液變渾濁說明______；B瓶中溶液不渾濁說明______．
（2）當(dāng)C中玻璃管中出現(xiàn)紅色后，D中u型管中物質(zhì)變藍是因為白色無水硫酸銅遇水變成藍色硫酸銅晶體，但這一現(xiàn)象不能說明生成物中有氫氣，原因是______
（3）E瓶中溶液變渾濁說明______．
（4）尾氣排放到空氣中會造成朽染，改進的方法是______．

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