[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]一周后發(fā)現(xiàn):A杯中的水量幾乎不變,而C杯中的水量減少較多,B杯中的現(xiàn)象是 ,[解釋]請(qǐng)用分子知識(shí)解釋C杯中水量減少的原因 ,[結(jié)論]保鮮膜除了可阻止食物中的水分流失.還能隔絕 .防止食物腐敗.[反思]保鮮膜雖然能延長(zhǎng)食品的保鮮期.但大量使用后丟棄會(huì)造成 .所以要控制使用【查看更多】

超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售．保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度，如圖所示放置一周．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn)：A杯中的水量幾乎不變；而C杯中的水量減
少較多；B杯中的現(xiàn)象是；
【解釋】請(qǐng)用分子知識(shí)解釋C杯中水量減少的原因；
【結(jié)論】保鮮膜除了可阻止食物中的水分流失，還能隔絕，防止食物腐敗．
【反思】保鮮膜雖然能延長(zhǎng)食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會(huì)造成，所以要控制使用．

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超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售。保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度，如圖所示放置一周。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn)：A杯中的水量幾乎不變；而C杯中的水量減少較多；B杯中的現(xiàn)象是______。
【解釋】請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋C杯中水量減少的原因：_________________。
【結(jié)論】保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕____，防止食物腐敗。
【提出新問(wèn)題】制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱塑性塑料呢？
【實(shí)驗(yàn)】在一只試管中放入少量保鮮膜碎片，用酒精燈緩緩加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又可以熔化。由此得出：制作保鮮膜的材料是____（填“熱塑性”或“熱固性”）塑料。
【反思】(1)保鮮膜雖然能延長(zhǎng)食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會(huì)造成_____，所以要控制使用。
(2)化學(xué)物質(zhì)可以造福人類，但有時(shí)也會(huì)給人類帶來(lái)危害，請(qǐng)你再舉一例說(shuō)明______________。

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超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售。保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度，如圖所示放置一周。