某同學(xué)在常溫下用如下圖實(shí)驗(yàn)來(lái)證明泥土中有微生物。問(wèn)：

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，試管A和試管B內(nèi)泥土的唯一區(qū)別是            。

（2）48 h后預(yù)計(jì)能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                       。

（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明泥土中有微生物的理由是             。

如圖是幾種常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）指出儀器名稱(chēng)：甲______，乙______．
（2）如果用A裝置加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，該裝置中的一處錯(cuò)誤是______，正確方法是______，目的是為了防止______．高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為_(kāi)_____，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)．若用A和E連接制取氧氣，當(dāng)______時(shí)，說(shuō)明氧氣已收集滿．實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，應(yīng)先______，后______．某同學(xué)用該方法收集的氧氣，經(jīng)檢驗(yàn)不純凈，分析其可能的原因是______．
（3）如果用過(guò)氧化氫溶液制取并收集一瓶較為干燥的氧氣，通�？蛇x用上述裝置中的______和______進(jìn)行連接，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前要先進(jìn)行一步操作是______．能用該方法收集氧氣是因?yàn)開(kāi)_____，檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是______．反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的文字表達(dá)式為_(kāi)_____．
（4）如果用F裝置收集一瓶氧氣，則收集時(shí)氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的______端（填“a”或“b”）通入．
（5）小松同學(xué)用“雙氧水”（過(guò)氧化氫溶液）制取氧氣時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到實(shí)驗(yàn)中用二氧化錳作過(guò)氧化氫的催化劑，他想水泥塊能否作過(guò)氧化氫的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并作以下探究．
猜　　想：水泥塊能做過(guò)氧化氫的催化劑．
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：（請(qǐng)完成表格內(nèi)空格的填寫(xiě)）

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一	______	木條不復(fù)燃	常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二	在裝有過(guò)氧化氫的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸進(jìn)試管中．	木條復(fù)燃	______

討論與反思：小芳認(rèn)為：僅憑上述兩實(shí)驗(yàn)不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫的催化劑，她覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究______．
實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)確稱(chēng)量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、______、______；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量．但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充試驗(yàn)還不夠，還需要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究______．