27.小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 這一命題.他設計并完成了下表所示的探究實驗: 實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結各步驟結論總結實驗一取5%的過氧化氫溶液于試管中.伸入帶火星的木條.有氣泡產(chǎn)生.木條不復燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣.但是 .二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳.伸入帶火星的木條.沒有明顯現(xiàn)象 實驗三 二氧化錳能加快過氧化氫的分解(1)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格,(2)在小明的探究實驗中.實驗一和實驗二起的作用是 ,(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結 .她補充設計了兩個方面的探究實驗.最終完成了對“命題 的實驗證明.第一方面的實驗操作是將實驗三反應前和反應后的二氧化錳進行稱量.其目的是: ,第二方面的實驗是將實驗三反應后的溶液傾倒掉.向剩余的固體中繼續(xù)加入過氧化氫溶液.其目的是: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題,他設計并完成了下表所示的探究實驗:
 
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論或總結
各步驟結論 總結
實驗一 將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條, 木條復燃 氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是 ____________.

反應的化學方程式為:_______.
二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條, 木條不復燃 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣.
實驗三 ___________________ 木條迅速復 燃 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解反應的化學方程式為:______
(1)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格.
(2)在小明的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是 對照實驗(或對比);
(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是 比較二氧化錳在反應前后質量是否發(fā)生改變;;第二方面的實驗是要 驗證回收的二氧化錳是否還有催化作用.
(4)小華在實驗室中用老師提供的氯酸鉀和二氧化錳的混合物8.0 g為原料制取氧氣,加熱一段時間后,產(chǎn)生氧氣0.075 mol.則:
①分解的氯酸鉀的質量是多少?(列式計算)②根據(jù)以上信息,能不能確定原混合物中二氧化錳的質量?如回答“能”,請算出具體質量;如回答“不能”,請說明理由.

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小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題,他設計并完成了下表所示的探究實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結
各步驟結論總結
實驗一將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條木條復燃氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣,但是______.二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條,木條不復燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣.
實驗三______木條迅速復 燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解速度.
(1)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是______;
(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是比較二氧化錳在反應前后______是否發(fā)生改變;第二方面的實驗是要驗證回收的二氧化錳是否還有______作用.

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小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題,他設計并完成了下表所示的探究實驗:
(1)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格。
(2)在小明的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是                                    ;
(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是                           ;第二方面的實驗是要                                       。
(4)小華在實驗室中用老師提供的氯酸鉀和二氧化錳的混合物8.0 g為原料制取氧氣,加熱一段時間后,產(chǎn)生氧氣0.075 mol。則:
①分解的氯酸鉀的質量是多少?(列式計算)
②根據(jù)以上信息,能不能確定原混合物中二氧化錳的質量?如回答“能”,請算出具體質量;如回答“不能”,請說明理由。

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小明同學欲通過實驗證明二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑.他設計并完成了下表所示的探究實驗
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結
實驗結論實驗總結
實驗一氯酸鉀在試管中加熱,
①融化前伸入帶火星的木條;
②融化后繼續(xù)加熱,再伸入帶火星的木條,
①木條不復燃
②木條復燃
氯酸鉀加熱產(chǎn)生氧氣反應的化學方程式為:_________二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條,木條不復燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣.
實驗三木條迅速復燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

(1)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格;
(2)實驗一中①②說明了什么? .
(3)在小明的探究實驗中,實驗一和實驗二的作用是 .
(4)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結”,她補充設計了兩個探究實驗,最終通過實驗,完整地證明了二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑.第一個的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是: ;第二個的實驗是要 .

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小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設計并完成了下表所示的探究實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論或總結

各步驟結論

總結

實驗一

將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條,

木條復燃

氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是                   。

反應的化學方程式為:

                       。

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑

實驗二

加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條,

木條不復燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。

實驗三

                         

                        

木條迅速復 燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

(1)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格;

(2)在小明的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是           ;

(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:                            ;第二方面的實驗是要                                                   

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