燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)，我知道燃燒的三個(gè)條件：
①；
②；
③．
（2）利用圖所示裝置，進(jìn)行“可燃物燃燒的條件”的探究實(shí)驗(yàn)，我能分析：

現(xiàn)  象	解  釋
a試管中白磷燃燒，熱水中的白磷沒有燃燒． b試管中紅磷沒有燃燒．	b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是：   ①   ；   ②   ．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，待a試管冷卻后，將試管倒扣于燒杯中，并取下橡皮塞，可以觀察到，說明氧氣約占空氣體積的．
（4）如果要讓b試管中的紅磷燃燒，可采取的方法是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（5）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，比較恰當(dāng)?shù)臏缁鸱椒ㄊ?!--BA-->．

燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)，我知道燃燒的三個(gè)條件：
①______；
②______；
③______．
（2）利用圖所示裝置，進(jìn)行“可燃物燃燒的條件”的探究實(shí)驗(yàn)，我能分析：

現(xiàn)  象	解  釋
a試管中白磷燃燒，熱水中的白磷沒有燃燒． b試管中紅磷沒有燃燒．	b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是：   ①______；   ②______．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，待a試管冷卻后，將試管倒扣于燒杯中，并取下橡皮塞，可以觀察到______，說明氧氣約占空氣體積的______．
（4）如果要讓b試管中的紅磷燃燒，可采取的方法是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______ 2P₂O₅

燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)，我知道燃燒的三個(gè)條件：
①______；
②______；
③______．
（2）利用圖所示裝置，進(jìn)行“可燃物燃燒的條件”的探究實(shí)驗(yàn)，我能分析：

現(xiàn)  象	解  釋
a試管中白磷燃燒，熱水中的白磷沒有燃燒． b試管中紅磷沒有燃燒．	b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是：   ①______；   ②______．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，待a試管冷卻后，將試管倒扣于燒杯中，并取下橡皮塞，可以觀察到______，說明氧氣約占空氣體積的______．
（4）如果要讓b試管中的紅磷燃燒，可采取的方法是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______ 2P₂O₅

某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．探究過程中，大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．
查閱資料：白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．
交流與討論：白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．
同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整．

現(xiàn)  象	解  釋
a試管中白磷燃燒，熱水中的白磷沒有燃燒． b試管中紅磷沒有燃燒．	b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是

（1）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是    ．
（2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖3裝置，其中氣球的作用是    ．
拓展與遷移：
實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，小朱同學(xué)說：“待a試管冷卻后，如果將試管倒立，試管口緊貼水面（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管．”這一說法得到大家的一致認(rèn)同．小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢？大家爭(zhēng)論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè)．甲：接近試管容積的1/5；乙：不一定接近試管容積的1/5．
你贊同的預(yù)測(cè)是    （填“甲”或“乙”），理由是    ．