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題目列表(包括答案和解析)

　

第一次

第二次

第三次

所取合金的質(zhì)量/g

10

10

20

所用稀硫酸的質(zhì)量/g

60

80

50

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.2

0.2

0.2


　�。�1）計(jì)算銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
　�。�2）從上表數(shù)據(jù)中，當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為__________時(shí)，表明合金中鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)。
　�。�3）所用合金與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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（20手0?新區(qū)二模）某化學(xué)興趣小組有一次活動(dòng)4內(nèi)容是：對(duì)一包干燥4紅色粉末組成進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問題．
教師提醒：它由Cu、Fe293、Fe（9H）3三種固體中4一種或兩種組成．
提出猜想：紅色粉末可能4組成有：
①只有Cu&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;
②只有Fe293
③只有Fe（9H）3
④是Fe293、Fe（9H）34混合物
⑤是Cu、Fe2934混合物&nb6p;&nb6p;&nb6p;
⑥是Cu、Fe（9H）34混合物
資料獲悉：（手）2Fe（9H）3
&nb6p;&nb6p;△&nb6p;&nb6p;
.
&nb6p;
Fe293+3H29&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;
（2）白色無水Cu694遇水變藍(lán)
（3）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
探究思路：利用物質(zhì)4性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以甄別，先分別探究其中是否含有Fe（9H）3、Cu等，逐步縮小范圍，然后再選擇適當(dāng)4
試劑和方法，通過實(shí)驗(yàn)來探究其組成．（裝置內(nèi)空氣中4水蒸氣、C92忽略不計(jì)）
實(shí)驗(yàn)探究：
（手）甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，按圖手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．結(jié)果無水Cu694沒有變藍(lán)，從而排除猜想中4&nb6p;（填猜想中4序號(hào)）．
（2）在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論4基礎(chǔ)上，乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色．乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中4①和⑤，而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為&nb6p;4觀點(diǎn)正確（填“乙”或“丙”）．
（3）丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末4組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按圖2在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒9氣體，過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通C9氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)4總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如y表：
反應(yīng)前 反應(yīng)后
Ⅰ
組		 玻璃管和紅色粉末4總質(zhì)量為37.3g 玻璃管和固體物質(zhì)4總質(zhì)量為36.手g
Ⅱ
組		 洗氣瓶和所盛溶液
4總質(zhì)量為手80.0g		 洗氣瓶和瓶中物質(zhì)
4總質(zhì)量為手83.手g
交流討論：
（手）裝置A中先通C9氣體4作用是&nb6p;．
（2）應(yīng)該選擇&nb6p;組4實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來確定紅色粉末4組成．最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末4組成是猜想中4第&nb6p;組（填序號(hào)）．
（3）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)4化學(xué)方程式&nb6p;；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中4現(xiàn)象為&nb6p;．
（4）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B4連接處？&nb6p;（填“需要”或“不需要”），理由是&nb6p;．
反思評(píng)價(jià)：戊同學(xué)指出：從環(huán)保角度，圖36-2裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？&nb6p;．
拓展延伸：有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)中4C9還可以用H2代替，并將圖36-2中B裝置換成盛有堿石灰（生石灰和氫氧化鈉固體混合物）4干燥管，來確定該紅色粉末4組成，你認(rèn)為是否可行？&nb6p;（填“可行”或“不可行”）．

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閱讀下文，完成第8、9題。
2011年3月11日，發(fā)生在日本東北部的9.0級(jí)大地震并引發(fā)海嘯，致使老舊的福島第一核電站的一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)、四號(hào)反應(yīng)堆發(fā)生爆炸，導(dǎo)致放射性物質(zhì)外泄進(jìn)入大氣，但目前不會(huì)影響到我國(guó)。有害物質(zhì)之一是碘131，它是元素碘 (碘127)的一種放射性同位素(質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同)，化學(xué)性質(zhì)與元素碘相同。碘是甲狀腺合成甲狀腺激素的主要原料，治療用的放射性碘和穩(wěn)定性碘具有相同的理化特性，所以甲狀腺同樣對(duì)放射性碘具有選擇性地高度吸收和濃聚能力。碘131，可以富集到人類的甲狀腺中長(zhǎng)期積累會(huì)引發(fā)甲狀腺癌變誘發(fā)腫瘤。一般通過服用碘片（碘化鉀），來競(jìng)爭(zhēng)放射性碘的吸收，從而減緩碘131在人體內(nèi)的積累。世界衛(wèi)生組織發(fā)言人哈特爾說，“碘化鉀作為防輻射的藥物，只有在明確狀況下才能在醫(yī)生指導(dǎo)下服用，而濫用這種藥物將導(dǎo)致嚴(yán)重后果。我國(guó)衛(wèi)生部推薦的加碘食鹽每kg中碘含量?jī)H為35mg，而在核污染事故中保護(hù)甲狀腺需要每次攝碘100mg，即一次攝入3kg這種食鹽才能達(dá)到攝入碘劑量，這遠(yuǎn)超出了人類能承受的食鹽攝入量。因此，盲目用加碘食鹽來補(bǔ)碘，會(huì)造成大量攝入食鹽。這會(huì)對(duì)人體各個(gè)臟器造成嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)，會(huì)誘發(fā)、加重心腦血管疾病以及慢性腎病，還可能引發(fā)高血壓、心臟病，并會(huì)對(duì)肝臟和腎臟帶來損傷。嚴(yán)重者可以造成脫水，甚至死亡。
(1)下列關(guān)于碘131原子的說法中正確的是
[     ]
A．原子中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等
B．原子中核電荷數(shù)與核外電子數(shù)可能不等
C．與碘127原子的質(zhì)子數(shù)不相等
D．碘131具有放射性
(2)下圖各言語中能代表理性觀點(diǎn)的是
[     ]
A．放射性物質(zhì)很快會(huì)殃及中國(guó)!
B．食鹽要漲價(jià)，快搶購(gòu)
C．多吃加碘食鹽可防止來自日本的碘131的危害!
D．不信謠傳，只信國(guó)家權(quán)威信息

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現(xiàn)有一定質(zhì)量的氯酸鉀和0.1g二氧化錳組成的混合物，將其加熱制取氧氣至剛好得到所需氧氣量為止，此時(shí)，剩余固體為4.04g；再給這些固體加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，又得到氧氣為0.96g．求混合物中氯酸鉀第一次分解的百分率．

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現(xiàn)有一定質(zhì)量的氯酸鉀和0.1g二氧化錳組成的混合物，將其加熱制取氧氣至剛好得到所需氧氣量為止，此時(shí)，剩余固體為4.04g；再給這些固體加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，又得到氧氣為0.96g．求混合物中氯酸鉀第一次分解的百分率．

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