(每空3分) (1)加聚反應(yīng)
(2)A：CH₃COOCH==CH₂   B：    D： 
(3)CH₃CHO

（難）在推斷未知物時(shí)，要根據(jù)這些反應(yīng)的特點(diǎn)，反應(yīng)物與生成物分子式的差別去分析產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)。本題宜用順推的解題思維，從題目所給信息開(kāi)始推斷。
第一步：從題目信息知，A為CH₃COOCH==CH₂。
第二步：A和B的鏈節(jié)組成相同，說(shuō)明B是由A這一種分子加聚而成，反應(yīng)的特點(diǎn)是C=C鍵斷裂，單體相互結(jié)合成高分子長(zhǎng)鏈：nCH₃COOCH==CH₂→。
第三步：從B的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)看，高聚物水解時(shí)從虛線處斷裂：，生成聚乙烯醇和乙酸。聚乙烯醇的單體為CH₂==CHOH，與CH₃CHO互為同分異構(gòu)體。
第四步：以(C₂H₄O)_n與(C₅H₈O₂)_n比較，鏈節(jié)的組成多了三個(gè)碳原子、四個(gè)氫原子，一個(gè)氧原子。必須用C的兩鏈節(jié)與一個(gè)HCHO分子縮水來(lái)完成，縮水方式為：。技能空間：本題綜合了幾種有機(jī)化學(xué)反應(yīng)：加聚、縮聚、水解等。反應(yīng)的發(fā)生決定于官能團(tuán)的性質(zhì)，能發(fā)生加聚反應(yīng)的物質(zhì)具有的官能團(tuán)：C＝C、C≡C、－CHO等。能發(fā)生縮聚反應(yīng)的物質(zhì)具有的官能團(tuán)：－OH、－COOH、—NH₂等。能發(fā)生水解反應(yīng)的物質(zhì)具有的官能團(tuán)：—C(O)—O—C—、—C(O)—NH—等。
應(yīng)試策略: 有機(jī)信息題的命題知識(shí)大都與日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、能源、交通、醫(yī)療、環(huán)保、科研等密切相聯(lián)，這就增加了這部分考題的廣度和難度，學(xué)生要熟練掌握，必須花一定的時(shí)間和講究復(fù)習(xí)的技巧，方能事半功倍，達(dá)到復(fù)習(xí)的最佳效果。精選綜合信息題，著重培養(yǎng)閱讀、提煉信息和按照所給信息“依樣畫(huà)葫蘆”、“照貓畫(huà)虎”的能力，這是解題的第一步，在此基礎(chǔ)之上，還要有創(chuàng)新能力，達(dá)到知識(shí)的升華。精選歷年高考有機(jī)大題進(jìn)行訓(xùn)練是很好的策略。