3．對文中畫線處的意思理解正確的一項是（    ）

A．不同海域生成與吸收二氧化碳的情況不同，它們的相互作用保持了空氣含量的平衡。

B．不同海域生成與吸收二氧化碳的情況不同，南極海域海洋生產力提高后，大氣中二氧化碳含量將出現(xiàn)負增長。

C．不同海域生成與吸收溫室氣體的情況不同，南極海域海洋生產力提高后，減少大氣中二氧化碳含量的效果將更顯著。

D．不同海域中生成與吸收溫室氣體的情況不同，南極海域海洋生產力提高后，可吸收溫室氣體，并減少大氣中二氧化碳含量。

2．國際科學家小組進行向海洋投放硫酸鐵研究的可行性依據(jù)是（    ）

A．本世紀20年代提出的鐵元素可提高海洋生態(tài)系統(tǒng)生產力的理論。

B．硫酸鐵可以讓藍色海洋變綠。

C．硫酸鐵可大幅度提高海域硅藻等藻類的生長，促進葉綠素增長。

D．試驗證明鐵元素可以提高海洋生態(tài)系統(tǒng)生產力。

1．下列選項中不屬于國際科學家小組研究內容的一項是（    ）

A．以硫酸鐵為“肥料”促進南極海域微生物的生成以減緩全球變暖的速度。

B．向南極海域傾倒硫酸鐵。

C．向南極海域投放硫酸鐵以增加浮游生物數(shù)量。

D．向南極海域釋放硫化六氟化合物示蹤劑。

4．根據(jù)原文所提供的信息，下列推斷正確的一項是(    )

A．人與生物圈計劃是人類生存環(huán)境不斷惡化和資源日益匱乏的產物。

B．人與生物圈計劃標志著人類的科技水平已經達到了相當?shù)母叨取?/p>

C．人與生物圈計劃將提高人類的環(huán)境保護意識，讓人們自覺地為環(huán)境保護做出貢獻。

D．人與生物圈計劃將揭開大自然更多的秘密，為全球的可持續(xù)發(fā)展提供參考。

（八）

一個國際科學家小組攜帶數(shù)噸硫酸鐵粉末啟航前往南極，以研究能否以硫酸鐵為“肥料”促進南極海域海藻等微生物的生長來減緩全球變暖的速度。

該小組的9名研究人員來自東英吉利亞大學和普利茅斯海洋實驗室。預計科學家們將于2月開始進行實驗，屆時他們將把數(shù)噸硫酸鐵傾倒入南極海域，同時還將向海中釋放硫化六氟化合物示蹤劑，該示蹤劑可檢測硫酸鐵的變化和去向。

鐵元素可提高海洋生態(tài)系統(tǒng)生產力的理論與本世紀20年代就被提出，此后科學家們一直在對這一理論進行檢驗完善。科學家們近年來在位于赤道的太平洋海域進行實驗時曾發(fā)現(xiàn)，硫酸鐵確實能起到讓“藍色海洋變綠”的作用。硫酸鐵不僅可大幅度提高該海域硅藻等藻類的生長，而且一些微生物體內的葉綠素還因此增加了30多倍。

科學家們認為，在南極海域研究鐵元素與海洋生產力的關系具有更加重要的意義。一方面因為南極海域被認為在地球海洋中是最“缺鐵”的，而這種營養(yǎng)缺乏很可能對該海域海洋生產力造成了某種程度的限制。另外，與作為二氧化碳源的太平洋等海域不同，南極海域可吸收溫室氣體，其海洋生產力提高后可起到減少大氣中二氧化碳含量的目的。

不過，科學家們同時也指出投放硫酸鐵后海中浮游生物會增加，這是否會成為一個新的溫室氣體來源尚需研究。

3．對“人與生物圈計劃”的具體任務，表述不正確的一項是(    )

A．針對全球日益嚴重的人口、資源和環(huán)境的挑戰(zhàn)，保護人類賴以生存的地球環(huán)境。

B．在全球范圍內開展有關人與環(huán)境的關系的實地科研項目，并對有關人員進行培訓。

C．運用生態(tài)學方法，研究人與環(huán)境的相互關系，并為生物圈資源合理利用提供依據(jù)。

D．參照生態(tài)系統(tǒng)典范，弄清環(huán)境遭到破壞的原因，制定有效的控制對策。

2．下列對第三自然段中畫線的“研究人與環(huán)境相互關系”一句的理解，錯誤的一項是(    )

A．人類以何種方式開發(fā)利用自然會招致大自然的報復。 

B．人類怎樣開發(fā)利用自然才會與自然和諧相處。

C．什么樣的環(huán)境是適合眾多的物種生存的最佳環(huán)境

D．哪些地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)狀況能為人與自然和諧相處提供借鑒。

1．第一自然段中“秘密”一詞具體指的是(    )

A．人類為什么會受到自然的懲罰。   

B．人類獲得和創(chuàng)造了財富還會受到懲罰的原因。

C．人類應怎樣在維持生態(tài)平衡的同時獲得發(fā)展。 

 D．人類怎樣搞經濟建設才能與環(huán)境相適應。

4．根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是（      ）

A．近年來，全球氣候不斷出現(xiàn)反�，F(xiàn)象，導致人類的災難增多加大，如印尼的森林大火、中國1998年特大洪災，這都是由于厄爾尼諾在作怪。

B．一般來說，當厄爾尼諾現(xiàn)象出現(xiàn)時，赤道太平洋中東部地區(qū)降雨量會大大增加，造成洪澇災害，而澳大利亞和印度尼西亞等太平洋西部地區(qū)則干旱少雨。

C．盡管厄爾尼諾的發(fā)生并無嚴格的規(guī)律且危害極大，但人類在這一天災面前并非無能為力，通過現(xiàn)代氣象技術的監(jiān)測和科學的研究分析，人類完全有可能預測它，從而減少損失。

D．地球溫室效應加劇引起的全球變暖是否導致了厄爾尼諾的猖獗，對于這一點，目前科學家們尚未找到有力的證據(jù)。

（七）

人與生物圈計劃中國有，世界其他國家也有，目的是尋求同一答案。為什么人們在享受自己創(chuàng)造的財富的過程中，會時時受到大自然的種種懲罰?因為在土壤侵蝕、沙漠化、濫伐森林、越來越多的物種滅絕、環(huán)境污染等所導致的生態(tài)系統(tǒng)的退化中，已經進步到能登月球、造核武器的人類，還沒有真正揭開人與生物圈之間的秘密。

    也許正是這個緣故，聯(lián)合國針對全球日益嚴重的人口、資源和環(huán)境的挑戰(zhàn)，以保護人類賴以生存的地球環(huán)境為宗旨而制定的人與生物圈計劃，格外受到世界各國的擁護和支持。這項松散的政府間科學計劃自1917年開始實施以來，已經在100多個國家和地區(qū)開展了數(shù)千個實地科研項目，有數(shù)萬人參加了有關的培訓活動。

    作為該計劃理事國之一的中國，自1972年參加起就對其抱著極大的熱情。國務院于1978年正式批準成立了相應的計劃組織實施結構――UIY與生物圈國家委員會。迄今全國有37個有關項目列入中國人與生物圈計劃，6個國家級自然保護區(qū)被批準加入國際生物圈保護區(qū)網。人與生物圈計劃已經成為跨地域、跨國界、聯(lián)系百余個國家和地區(qū)的專家學者運用生態(tài)學方法研究人與環(huán)境相互關系的紐帶；已經成為為生物圈資源合理利用和保護提供多學科、多領域依據(jù)的窗口。

    在我國長白山實施的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)研究計劃，可以說是這種紐帶和窗口的一個縮影。中國吉林省長白山，有一個面積20多公頃的林區(qū)，這里植被沒有經受太大的干擾，從山巖裸露、白雪皚皚的山巔，到針闊混交、林木遮天的山嶺，都呈現(xiàn)出十分明顯的植被垂直帶變化，沒有夾雜人為的痕跡，是大自然創(chuàng)造的一個完整的東北亞山地生態(tài)系統(tǒng)。這里沒有森林病蟲害，眾多的物種以最佳的形式和諧地生存著。長白山的優(yōu)化森林結構，正好成為歐洲病態(tài)森林結構最佳參照模式。各國專家希望從歐亞大陸北半部山地生態(tài)系統(tǒng)中典范的長白山自然保護區(qū)得到啟示，以查清歐美“森林死亡”的原因，制定有效的控制對策；中國專家希望通過研究優(yōu)化生態(tài)系統(tǒng)的結構、功能和生產力，揭開大自然更多的秘密，以尋找適合中國國情的林業(yè)之路。中外專家的希望，便成為國際間合作和交流的基礎。

3．據(jù)文意，下列對文中劃線句的理解，不正確的一項是（      ）

A．海溫的異常最終會導致全球氣候的異常，其間首先必然要經歷的中間一環(huán)是使瓦克環(huán)流異常。

B．當南美赤道太平洋海溫持續(xù)增高后，原本瓦克環(huán)流圈西部盛行的上升氣流最終變?yōu)橄鲁翚饬�，使那里原本的濕潤多雨變�(yōu)楦珊瞪儆辍?/p>

C．海溫的持續(xù)增高會導致海洋上空大氣層氣溫升高，這就破壞了瓦克環(huán)流原有的強度與方向，進而破壞大氣環(huán)流原有的動態(tài)平衡，導致出現(xiàn)全球范圍的災害性天氣。

D．海溫的異常最終只影響到瓦克環(huán)流的強度與方向，而全球氣候出現(xiàn)的異常則是由瓦克環(huán)流自身的變化引起的。

2．根據(jù)原文，下列對文意理解正確的一項是（      ）

A．在海洋中，海水易受太陽熱量，大氣則不接受太陽熱量，只接受海水輻射傳遞的熱量，因此，溫度高的海水上空，大氣受熱后，盛行上升氣流，氣候濕潤而多雨；反之，則盛行下沉氣流，氣候干旱少雨。

B．南美太平洋赤道地區(qū)海水表層溫度的持續(xù)增加勢必會引起大氣變化進而給全球各地天氣帶來變化，使原來干旱少雨的地方產生洪澇，而通常多雨的地方易出現(xiàn)長時間的干旱少雨。

C．厄爾尼諾暖流是由秘魯寒流變性而來，它可以破壞太平洋赤道地區(qū)正常的海溫分布格局，使得西側海溫下降，中、東側海溫上升，進而產生影響全球氣候的厄爾尼諾現(xiàn)象。

D．厄爾尼諾現(xiàn)象的發(fā)生是太平洋底火山爆發(fā)、地球自轉減速、人類對環(huán)境破壞的加劇三大因素共同作用下導致的必然結果，既是天災，也是人禍，再一次向人類敲響了環(huán)保的警鐘。