答：(1) 語義上的錯誤：“打”字是多義詞，有捶打、毆打的意思，也有買賣飯菜的意思(老師學(xué)生來窗口打飯，就是買飯菜的意思；食堂窗口打飯給老師和學(xué)生，就是賣飯菜的意思)。多義詞容易造成誤解。(2) 語法上的錯誤：在具體的語言環(huán)境中，打飯菜給老師學(xué)生，“打”這個動詞帶上了兩個賓語，一個是直接賓語“飯菜”，一個是間接賓語“老師學(xué)生”，這條告示省略了直接賓語，容易造成誤解。

(以上(1)(2)兩點(diǎn)，答對一個即給2分)

　　　　 (2)第②處應(yīng)將“源流”改為“源泉”

　　　　　 (3)第③處應(yīng)在句末添加“的活動”

　　　　　 (4)第④處應(yīng)將“發(fā)展”和“傳承”交換位置(每處1分)

(2)，去掉“多”或“近”。(2分)

3.[答案]它不僅是中華民族的基本精神和基本特質(zhì)，也是中國哲學(xué)和中國文化的最高價值標(biāo)準(zhǔn)。

評分標(biāo)準(zhǔn)：第①句選詞正確，得l分；第②句標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充正確，得1分；第③句病句修改正確，得1分。共3分。

2.[答案]可以說，中國的哲學(xué)智慧，集中體現(xiàn)在一個“和”字上。

(評分說明：本題對修改符號不做要求。共1分)

　 (2)把“改進(jìn)”改為“提高”。

(2)句①中“壁”改為“臂”。　 /　 句②中“輸球的意外”調(diào)整為“意外的輸球”；在“承受”后補(bǔ)賓語“球迷的嘲笑、辱罵”或“國民的責(zé)難”、“媒體的指責(zé)”等。　 /　 句③分號改句號或破折號，改冒號的也算對。　 /　 句⑥ “耿耿于懷”使用不當(dāng)，可以改為“不負(fù)眾望”或“一鼓作氣”、“一路過關(guān)斬將”等。(3分。改對1處得1分。修改超過4處的，從第5處開始，不得分也不扣分。其他改法，只要合理亦可得分)

(2)兩面對一面，應(yīng)去掉“是否。

請在原文上修改下列句子的語病。(2分)

⑴為了調(diào)動廣大青年學(xué)生的積極性，讓社會的中流砥柱以主人翁的姿態(tài)肩負(fù)崇高的使命，清華大學(xué)響應(yīng)黨的“十七大”，教育引導(dǎo)大學(xué)生積極報名參加西部大開發(fā)建設(shè)事業(yè)。

⑵昨天下午，學(xué)生會干部研究并聽取了各班同學(xué)關(guān)于開展“讀好書”活動的意見。

答案：一、A