6.按下面的提示默寫(xiě)詩(shī)文句子。(4分)
(1)古今中外,凡成就一番事業(yè)的人,他們?cè)诔晒εc挫折面前始終保持著“ , ”的心態(tài)。(用《岳陽(yáng)樓記》中的一句名言填空)
(2)寫(xiě)出兩句與春雨有關(guān)的古詩(shī)句: , 。
5.補(bǔ)出下列名句的上句或下句。(任意選做6題)(6分)
(1)亂花漸欲迷人眼, 。 白居易《錢(qián)塘湖春行》
(2) ,關(guān)山度若飛。 北朝民歌《木蘭詩(shī)》
(3)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是? 。 崔顥《黃鶴樓》
(4)知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意, 。 韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》
(5)坐觀垂釣者, ! 孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》
(6)絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間! , 。 酈道元《三峽》
(7)醉翁之意不在酒, 。 歐陽(yáng)修《醉翁亭記》
(8)惶恐灘頭說(shuō)惶恐, 。 文天祥《過(guò)零丁洋》
4.《水滸傳》的作者施耐庵給梁山泊108位好漢都取了一個(gè)幽默、風(fēng)趣的綽號(hào),請(qǐng)你寫(xiě)出你最喜歡的一位好漢的名字及其綽號(hào),并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言做點(diǎn)評(píng)價(jià)。(4分)
3.能使下列語(yǔ)意順暢、連貫的一組短語(yǔ)是:( ) (2分)
實(shí)施素質(zhì)教育有賴(lài)于、或者說(shuō)根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說(shuō),孩子們的心就像一塊奇妙的大地,播下 ① 的種子,就會(huì)獲得行為的收獲,播下②的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲,播下 ③ 的種子 ,就會(huì)獲得性格的收獲,播下④的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。
A、①思想 ②性格、坌袨椤、芰(xí)慣 B、①思想、谛袨椤、哿(xí)慣、苄愿
C、①行為、诹(xí)慣、坌愿瘛、芩枷搿 D、①性格 ②行為、哿(xí)慣 ④思想
2.下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.軒榭 重巒疊障 瘦骨嶙峋 檣傾揖摧 B.阡陌 妙手偶得 偃旗息鼓 天經(jīng)地意
C.陡峭 面面相覷 柔波粼粼 眼花燎亂 D.摩挲 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 淳樸謙遜 害人聽(tīng)聞
1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字( )(2分)
A.積(zǎn) B.妄自(fěi) 薄
C.?dāng)啾跉?yuán) D.馳(chěng) 邊疆
24.生活中,一句夸獎(jiǎng)的話(huà)可以使我們倍受鼓舞,但也可以使我們沾沾自喜,甚至背上沉重的精神包袱;一句批評(píng)的話(huà)常常使我們垂頭喪氣,甚至失去進(jìn)取之心,但也可以使我們心靈警醒,精神振奮,從此奮發(fā)向上。面對(duì)夸獎(jiǎng)或批評(píng)時(shí)的心態(tài)不同,感受就會(huì)不同,對(duì)日后的影響也會(huì)不同!
請(qǐng)你以面對(duì)“批評(píng)”或“表?yè)P(yáng)”為話(huà)題,寫(xiě)一篇作文,或記敘事情,或抒發(fā)情感,或發(fā)表議論,聯(lián)系自己的實(shí)際,寫(xiě)出你心靈深處的真切感悟。
提示和要求:
(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容,表達(dá)你的真情實(shí)感。
(2)不要忘了擬一個(gè)題目。
(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名、否則會(huì)扣分。
(4)不得抄襲。
(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí),文章最好不要少于500字。
6.按下面的提示默寫(xiě)詩(shī)文句子。(4分)
(1)寫(xiě)出兩句有關(guān)思鄉(xiāng)的古詩(shī)詞: , 。
(2)《醉翁亭記》中描寫(xiě)瑯琊山四季景色的句子是: 。
5.補(bǔ)出下列名句的上句或下句。(任意選做6題)(6分)
(1)馬作的盧飛快, 。 辛棄疾《破陣子》
(2)大漠孤煙直, 。 王維《使至塞上》
(3)氣蒸云夢(mèng)澤, 。 孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》
(4)簫鼓追隨春社近, 。 陸游《游山西村》
(5)苔痕上階綠, 。 劉禹錫《陋室銘》
(6)最?lèi)?ài)湖東行不足, 。 白居易《錢(qián)塘湖春行》
(7)予獨(dú)愛(ài)蓮……香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植, 。 周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》
(8)子曰:“ ,可以為師矣。” 《論語(yǔ)》
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