0  445916  445924  445930  445934  445940  445942  445946  445952  445954  445960  445966  445970  445972  445976  445982  445984  445990  445994  445996  446000  446002  446006  446008  446010  446011  446012  446014  446015  446016  446018  446020  446024  446026  446030  446032  446036  446042  446044  446050  446054  446056  446060  446066  446072  446074  446080  446084  446086  446092  446096  446102  446110  447090 

2.教學(xué)用具:投影儀.

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1.學(xué)法:通過(guò)豐富的實(shí)例,學(xué)生進(jìn)行交流討論和概括;從而完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo);

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教學(xué)難點(diǎn):映射的概念

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3.情態(tài)與價(jià)值

映射在近代數(shù)學(xué)中是一個(gè)極其重要的概念,是進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類映射的基礎(chǔ).

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2.過(guò)程與方法

(1)函數(shù)推廣為映射,只是把函數(shù)中的兩個(gè)數(shù)集推廣為兩個(gè)任意的集合;

(2)通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步理解映射的概念;

(3)會(huì)利用映射的概念來(lái)判斷“對(duì)應(yīng)關(guān)系”是否是映射,一一映射.

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1.知識(shí)與技能:

(1)了解映射的概念及表示方法;

(2)結(jié)合簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)圖表,理解一一映射的概念.

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(六)設(shè)置問(wèn)題,留下懸念.

   (1)課本P28習(xí)題(A組)1,2;

(2)如圖,把截面半徑為25cm的圓形木頭鋸成矩形木料,如果矩形的邊長(zhǎng)為,面積為,把表示成的函數(shù).

 

§1.2.2 映射

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(五)歸納小結(jié)

理解函數(shù)的三種表示方法,在具體的實(shí)際問(wèn)題中能夠選用恰當(dāng)?shù)谋硎痉▉?lái)表示函數(shù),注意分段函數(shù)的表示方法及其圖象的畫(huà)法。

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(四)鞏固深化,反饋矯正.

   (1)課本P27 練習(xí)第1,2,3題

(2)國(guó)內(nèi)投寄信函(外埠),假設(shè)每封信函不超過(guò)20,付郵資80分,超過(guò)20而不超過(guò)40付郵資160分,每封(0<≤100=的信函應(yīng)付郵資為(單位:分)

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(三)質(zhì)疑答辯,排難解惑,發(fā)展思維.

例1.某種筆記本的單價(jià)是5元,買個(gè)筆記本需要元,試用三種表示法表示函數(shù)

分析:注意本例的設(shè)問(wèn),此處“”有三種含義,它可以是解析表達(dá)式,可以是圖象,也可以是對(duì)應(yīng)值表.

解:(略)

注意:

①函數(shù)圖象既可以是連續(xù)的曲線,也可以是直線、折線、離散的點(diǎn)等等;

②解析法:必須注明函數(shù)的定義域;

③圖象法:是否連線;

④列表法:選取的自變量要有代表性,應(yīng)能反映定義域的特征.

例2.下表是某校高一(1)班三位同學(xué)在高一學(xué)年度幾次數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(jī)及班級(jí)平均分表:

 
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
第六次
王  偉
98
87
91
92
88
95
張  城
90
76
88
75
86
80
趙  磊
68
65
73
72
75
82
班平均分
88.2
78.3
85.4
80.3
75.7
82.6

請(qǐng)你對(duì)這三位同學(xué)在高一學(xué)年度的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況做一個(gè)分析.

分析:本例應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析題目要求,做學(xué)情分析,具體要分析什么?怎么分析?借助什么工具?

解:(略)

注意:

①本例為了研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,將離散的點(diǎn)用虛線連接,這樣更便于研究成績(jī)的變化特點(diǎn):

②本例能否用解析法?為什么?

例3.畫(huà)出函數(shù)的圖象

解:(略)

例4.某市郊空調(diào)公共汽車的票價(jià)按下列規(guī)則制定:

(1)乘坐汽車5公里以內(nèi),票價(jià)2元;

(2)5公里以上,每增加5公里,票價(jià)增加1元(不足5公里按5公里計(jì)算),已知兩個(gè)相鄰的公共汽車站間相距約為1公里,如果沿途(包括起點(diǎn)站和終點(diǎn)站)設(shè)20個(gè)汽車站,請(qǐng)根據(jù)題意,寫(xiě)出票價(jià)與里程之間的函數(shù)解析式,并畫(huà)出函數(shù)的圖象.

分析:本例是一個(gè)實(shí)際問(wèn)題,有具體的實(shí)際意義,根據(jù)實(shí)際情況公共汽車到站才能停車,所以行車?yán)锍讨荒苋≌麛?shù)值.

解:(略)

注意:

①本例具有實(shí)際背景,所以解題時(shí)應(yīng)考慮其實(shí)際意義;

②象例3、例4中的函數(shù),稱為分段函數(shù).

③分段函數(shù)的解析式不能寫(xiě)成幾個(gè)不同的方程,而就寫(xiě)函數(shù)值幾種不同的表達(dá)式并用一個(gè)左大括號(hào)括起來(lái),并分別注明各部分的自變量的取值情況.

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同步練習(xí)冊(cè)答案